高考作文超级素材 纳兰容若——我是人间惆怅客

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本文导读目录：

1、高考作文超级素材 纳兰容若——我是人间惆怅客

2、高考语文诗歌鉴赏题如何拿满分？

3、中考语文怎么写出高质量的作文？能给些写作思路吗？

　　纳兰容若——我是人间惆怅客 　　一、人物简介 　　纳兰性德（1655—1685），叶赫那拉氏，，原名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年著名词人。大学士纳兰明珠长子，其母为英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年）殿试中二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒学汇编《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识，授一等侍卫衔，多次随驾出巡。康熙二十四年（1685年）五月，纳兰性德溘然病逝，年仅三十岁。 　　但作为诗文艺术的奇才，他在内心深处厌倦官场庸俗和侍从生活，无心功名利禄。虽“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”。他诗文均很出色，尤以词作杰出，其词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。24岁时，他把自己的词作编选成集，名为《侧帽集》，后更名为 《饮水词》，后来有人将其词342首，编辑一处，名为《纳兰词》。传世的《纳兰词》在当时社会上就享有盛誉，为文人、学士等高度评价， 成为那个时代词坛的杰出代表。 　　二、素材运用 　　1.以诚待人 　　纳兰性德最突出的特点是其所交“皆一时俊异，于世所称落落难合者”，这些不肯悦俗之人，多为江南汉族布衣文人，如顾贞观、严绳孙、朱彝尊、陈维崧、姜宸英等。纳兰性德对朋友极为真诚，不仅仗义疏财，而且敬重他们的品格和才华，就象平原君食客三千一样，当时许多的名士才子都围绕在他身边，使得其住所渌水亭因文人骚客雅聚而著名，客观上也促进了康乾盛世的文化繁荣。究其原因，纳兰性德在一定程度上可以向汉族知识分子学到他所倾慕的汉文化知识，而更重要的是他自身有着不同于一般满清贵族纨绔子弟的远大理想和高尚人格，这就显然使得他的举动背离了社会主流。 　　2.人生有爱 　　1674年，纳兰性德二十岁时，娶两广总督卢兴祖之女卢雨蝉为妻，赐淑人。是年卢氏年方十八，“生而婉娈，性本端庄”。成婚后，二人夫妻恩爱，感情笃深，新婚美满生活激发他的诗词创作。“一生一代一双人，争教两处销魂。”“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这是他写给原配夫人卢氏的。卢氏是纳兰容若短暂生命中的一抹光亮，是他人生中最重要的人，卢氏是纳兰的春。但是仅三年，卢氏因产后受寒而亡，这给纳兰性德造成极大痛苦，从此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打击使他在以后的悼亡诗词中一再流露出哀惋凄楚的不尽相思之情和怅然若失的怀念心绪。纳兰性德三十岁时，在好友顾贞观的帮助下，纳江南才女沈宛为妾。沈宛，字御蝉，浙江乌程人，著有《选梦词》。集中悼亡之作“丰神不减夫婿”。可惜她在与纳兰性德相处一年后，纳兰性德就去世了，这段短暂的爱情又以悲剧告终。纳兰性德作为一代风流才子，其爱情生活被后人津津乐道，也有捕风捉影的各种市井流言，最为盛传的是表妹入宫一事，但终不可考。 　　三、人物评价 　　1.近代著名学者王国维高度赞誉：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。” 　　2.况周颐在《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。 　　四、经典诗词 　　谁念西风独自凉， 萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 　　被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——《浣溪沙》 　　一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？桨向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。——《画堂春》 　　人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。回首骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——《木兰花令》 　　知己一人谁是？已矣。赢得误他生。有情终古似无情，别语悔分明。回首莫道芳时易度，朝暮。珍重好花天。为伊指点再来缘，疏雨洗遗钿。——《荷叶杯》 　　萧瑟兰成看老去，为怕多情，不作怜花句。阁泪倚花愁不语，暗香飘尽知何处？回首重到旧时明月路，袖口香寒，心比秋莲苦。休说生生花里住，惜花人去花无主。——《蝶恋花》 　　桃花羞作无情死，感激东风。吹落娇红，飞入窗间伴懊侬。谁怜辛苦东阳瘦，也为春慵。不及芙蓉，一片幽情冷处浓。——《采桑子》 　　而今才道当时错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽梨花月又西。——《采桑子》 　　谢家庭院残更立，燕宿雕梁。月度银墙，不辨花丛那瓣香。此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。——《采桑子》 　　五、满分作文 　　细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是 　　寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。 　　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。 　　每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。 　　纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。 　　李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。 　　陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗”，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。 　　其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。 　　他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。 　　一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，林则徐、韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。 　　【阅卷老师点评】 　　这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。本文中“寂寞”一词以不同形式在文中反复出现，扣题、点题高人一筹。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段进一步点题，内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的”拓展为“林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。　　高考的语文评分是怎样评的？为什么感觉参考答案特别简单，我到底要写多少？还有每一次写满了都要扣一两分，有时感觉点都写到了还是要扣一分，一般都是四到五分，有没有办法突破？ 　　一、先说观点：诗歌，无非三件事：描述男人在流浪、打仗、想象。而最难的题无非是要求理解诗中感情。 　　诗歌鉴赏，有些人认为特别难，有些人认为特别简单。大部分人看诗歌，都是看了诗歌内容，再去思考诗歌表达的含义。而我的方法恰恰相反，我要求，在还没看正文前，依靠标题、诗人、注释这3要素，就能得出百分之80以上的结论，看正文仅仅是为了验证自己的观点是否正确。 　　在之前几年的辅导经验中，我把诗歌分为10类，每一类大概3首左右。而我对学生的要求是，拿到高考题后，在只看标题、诗人、注释这3要素，而还没进入诗歌正文的前提下，能够猜出百分之八十。而大多数的孩子，经过我之前的训练，也都能够达到要求，诗歌鉴赏获得高分也就变成水到渠成的事情了。 　　二、为什么这种方法能够成功？ 　　理由很简单，在我的十类诗歌中，几乎涵盖了所有的诗歌情景，众所周知，在几乎相同的背景下，诗人面临着相同的情况，所产生的感情也是十分相似的。正是依靠这一点，经过训练的学生能够在只看标题、诗人、注释这3要素的情况下，将诗歌归类，分析出可能有的感情（百分之80以上）。 　　三、分为哪十类？ 　　1.爱情诗（包括正向爱情诗、反向爱情诗、闺怨诗、悼亡诗） 　　2.讽刺诗（讽刺上面+怜悯下面） 　　3.哲理诗（表达哲理） 　　4.送别诗（不舍+激励劝勉） 　　5.记行诗（思乡+沿途风光） 　　6.边塞诗（高考常考，边塞风光+战争残酷+士兵疾苦+朝廷不力+将士雄壮+思乡等） 　　7.咏史诗 　　8.咏物诗 　　9.咏怀诗（常考） 　　10.怀古诗 　　四、如何做题？ 　　在积累了10类诗歌之后，举个例子。以2017年新课标二卷为例。 　　先不看正文，先看标题、诗人、注释这3要素。 　　从标题开始：1.这是一首宋诗，跟我学过的孩子都会有条件反射，宋分为北宋和南宋，涉及到“南渡词人”的问题，两个时期思想感情截然不同，这里概不赘述。2.“送子由使契丹”可看出是一首送别诗（第4类），而且是送弟弟子由出使契丹。 　　从诗人看：苏轼，豪放派，被贬时愁苦，被贬后期，豁达乐观。 　　从注释看：注释1、2为地名，3为一个典故，讲到的是出使的安全问题（怕被扣留）。 　　那看到这里我们总结一下：诗人苏轼，送别诗（送弟弟走），怕被扣留的典故。 　　看到这里，我们可以大胆猜测诗歌可能出现的感情：1.送别诗，常规的有不舍、思念，可能有激励劝勉。2.因为是苏轼写的，可能会表达豁达与乐观。3.注释中怕被扣留的典故，看出可能会有对出使路途的担忧。 　　做到这一步之后，才是进入到诗歌正文去看，去验证和补充我们的猜想。 　　做过的学生会知道，这首诗表达了不舍、相互思念、激励劝勉、担忧的感情。同时也表达了诗人的乐观与豁达。 　　所以按照之前积累的10类诗歌（每类3首左右名诗），这样的分析流程下来，诗歌在还没看正文，便已经被我们猜出了大概，诗歌鉴赏几乎是囊中之物。 　　五、如何写答案才不会扣分？ 　　三步答题法：1.正面回答题目问题+结合诗句赏析+表达情感（情操） 　　推荐我另一个关于作文的高赞答案https://www.zhihu.com/question/60533122/answer/177248668 　　作文专栏:https://zhuanlan.zhihu.com/p/36616904 　　最后，如果时间来得及，想要稳扎稳打提升文学素养的小朋友，建议多读几本古诗词~在绝对的实力面前，一切技巧都是纸老虎，结硬寨，打呆仗才是硬道理！ 　　来来来，鉴于评论区总会有一些喜欢杠的，我就统一回答一下:国老师是前东家立的标杆，也是我个人非常非常敬佩的，是我们的老前辈，我们每一位后入职的教师，都会被要求去学习和借鉴，以及改进内化成自己的东西。当然不仅仅是国老师，其他还有很多优秀的老师，都是大家学习的对象。这个题本是很早之前答的，各位觉得有帮助看一看，没帮助关掉页面就是了，别杠了，谢谢　　作文一定要上升到传统文化、乡村振兴等才高分吗？各位大神，你们都是怎么构思作文的？ 　　你，对中考给的题目，要深挖观点或主题，找原因，推结果。例如，“2022年春天的上海”一定围绕着“以法、事、情和人为思路，写自己的故事或他人的故事”，这样想，你看到、听到的内容太多太多了，如防、抗疫中许多感动的人和事之精神。 　　其中找原因包括若干条，结果若干条。然后你对这个主题是支持还是反对？支持，有什么支持的措施，反对，写出反对的一些理由意见。最后总结你的观点对他人或社会的影响和意义是什么。 　　为了启发你，我给你一个你熟悉的例子作为思考，如写“我爱学习唱歌”，你得写为什么爱学唱歌，原因有1、2、3点，结果有1、2、3点，进一步说支持唱歌措施1、2、3点或反对唱歌理由1、2、3，总结你的观点对个人和社会的影响及其意义，积极方面的要多多论述。当然，从历史上、社会上、学术上和唱歌艺术或美学角度，发散思维思考写作出不同思想内涵，一定展示出这篇文独特的精髓，判（阅）卷老师会“眼前一亮”，给考生升档次加分数，也就是说语文作文写作，学生/考生便会：“一不留神”就得高分！ 　　最关键的事，你一定拿起笔写，可以给你修改，如你愿付10元就OK了。 　　中考作文给高分这件事我是做过的，并不像你想的那么难。而且你说的写作思路与高分没啥必然联系。我告诉你我给高分的作文啥样。 　　第一，中考判卷的时候，我们的条件不好，很热，看作文就很烦躁，后来不知道谁开了空调，我的后背冒风，几十个人一个房间，感觉很难受，看见作文就烦，而且不光我一个，几乎每个人都很烦躁。越认真的人越心乱。所以，看到作文写不够字数的和字写的很乱的，基本就不给看，随便给个分数就结束了，当然不会很高。所以不是啥思路的事，你的第一件事就是把文章写清楚了。高分的第一基础。如果一天判一个作文，字还不顶要紧，关键一天要判好百篇左右，你说说吧，写的乱的作文谁看了不来气。所以要想我给高分，就得字写得好，一般字写不好的也不是好学生。 　　第二，文笔要提升。看作文的第一眼，没人看中心材料啥的，都是看你的遣词造句。如果你上来写几个错别字，我会认定你的基础不好，后边的内容很可能是抄来的或者套来的。还有的同学翻来覆去就是那几句大白话，不会用词和修辞，甚至一篇文章写下来连个比喻句都没有，四字词语和成语也很少见，就是大白话加平淡的故事，分数不会很高，你写一般作文，我给你一般分，你写的作文连一般的文字水平都没有，我给你多少分你猜。 　　第三，就是作文的材料组织和对题意的理解，也就是我们所说的扣题。你的材料选择一定不要烂俗。有一年中考，我们的主题是母爱，结果许多孩子让我们大跌眼镜。几乎有几百个出车祸的，还有许多得癌症的。我就不知道，我们中国人的交通事故这么多吗？癌症高发率堪比医院的肿瘤门诊，几乎来一个确诊一个。刚开始几个还占了点便宜，后边的我看了就随手给了一个低分，编造是可以的，你发挥想象，动动脑子。为了扣住题目连父母的命都不要了。而且你要是真的父母有病还好，你连癌症是什么都不知道，身体状况都不了解，放化疗都不知道是咋回事。听过词就往上边靠，反正是母亲都不能自理了，还得给你做饭。咱们就不要说别的了，你给你的读者的信息是什么，就是你的命好苦，为了照顾母亲，我绝对不能让你上高中，就得考一个哪也去不了的分数，回去照顾你妈，如果你对父母都不负责，那我也没办法，高分肯定不会给的。 　　第四，就是结构和详略。开篇点题，文中扣题，结尾呼应。结构就是这么简单，只要你是一个初中生，有结构意识，我就不会给你得低分。结构没有什么神秘的，就是有这个意识一般错不了。还有就是详略的问题。有一年中考我看到一篇作文，犯了半天难结果给了二类文。就是一个学生字写的不错，而且描写也挺好，还算扣题，文笔也行。就是她那篇作文写对老师的敬爱和感激之情。大体情节就是放学了别人都回家了，但是她的妈妈很晚了还没有来接她。于是，她的班主任让她去办公室休息并给她妈打了电话。一段时间之后，她妈妈来了把她领回去了。她在文中生动的描写了自己的寒冷和内心的感受，以及老师暖心的语言和一杯热水。不知道是为了凑篇幅还是什么，她把妈妈不来接她的理由发挥得淋漓尽致。什么工厂下班谁和谁打起来了，作为车间主任她如何劝解，以及工人们如何表现之类的。大段文字都浪费在这个理由上，这个理由和中心有什么关系吗？不是让写我的好妈妈，是让写我的好老师好不好？ 　　许多同学都会犯这个毛病，不在该详写的地方详写，反而在不该详写的地方大加渲染。啥叫该详写的，就是能表明你的中心的。是你文章存在意义的部分。有信息量的部分，达成题目要求的部分。 　　最后，就是文章的亮点问题。最好的文章当然是评分标准上说的那种，中心深刻，紧扣题意，内容新颖有创建，结构严谨，语言优美流畅，有文采。无疑，这是一类文最高分。但这是考场，如果不是恰巧考到你做过的题目，这个是不会写成这样的。所以，你就要用你文章的亮点去打动唯一的读者--阅卷老师。 　　方法一：加大情感张力。不是让你去写重大情感。因为有同学都把母亲写成癌症了，也没有打动我啊。就是像周星驰演的《长江七号》里那个小男孩，老师不喜欢他，同学们也不喜欢他，几个大孩子还合着伙欺负他，堵他的路，不让他上学，重点人物来了，他的同学，一个高大的女生，打跑了截他的坏孩子。他越倒霉越能引得读者的同情，越能体现女同学的保护的重要性，和唯一喜欢他的女生对他的重要性。就如杨过为什么那么依恋小龙女。你看看黄蓉和他身边的孩子们如何对待他就懂得情感张力是怎么一回事了。 　　方法二：亮眼的细节描写。在整个文章中，会有那么一个瞬间，也许是一个眼神，一个动作，一句话，也许是一个代表了某种感情的物品，独特的呈现。都会给文章一种触动人心的力量。这个就足够了。高分作文很多都是这一类，也许你写的并不够好，但是可以触动一个读者，这就足够了。 　　方法三：高超的语言技巧。有的同学的表达能力就是有如神助。这个一点也不夸张，我平时上课爱把这个东西叫做一个同学的调子。他们无论写什么文章，都能写出这个调子来。这个放在作家身上就叫语言风格或者艺术风格，这个一旦形成，你的作文高分指日可待。但是这个东西要靠你的长期积累。有的同学会说，老师，你这个说了等于白说。不过，我告诉你，这个是有办法的，学者们管这种调子叫做文脉。例如，你喜欢鲁迅的调子，你就读《鲁迅全集》，一边读一边试着写几笔。时间长了，你就会带上鲁迅的色彩和他一个调子，你想一想会不会得高分呢？如果你不喜欢鲁迅你就想一想你喜欢谁，和他说成一路就行。许多人说话做事，行动坐卧都像自己的父亲，写作文的时候，如果你能像王安忆，路遥，余华，莫言，你想一下，他们的调子都是经过人认可的，你虽然干不过他们，但是有几分像，也能在中学生里脱颖而出了吧。 　　方法四：深刻新颖的创作角度。这个我也是看到过的，有的同学思维很有深度，这是平时训练的结果。如果你恰巧也行，那就恭喜你了。如果你不够深刻，你可以选择走向广阔。选择一个新颖的角度。这个也是平常训练的结果，你事事都能坚持主见。写作文这种角度就会自然而然的体现出来。如果你能让阅卷阅的昏昏欲睡的老师眼前一亮，估计你的作文高分就来了。 　　时间关系，老师今天写到这，去帮师母干活了。最后提醒你一句话，几乎所有老师都知道高分作文啥样，你也知道，但是，写起来每次都朝着高分作文方向去是很不容易的。希望你能坚持输出好的作文，厚积薄发。考场上只不过是你平常作文的另外一种表现形式而已。 　　我看了其他答主的答案，都写得比较实在、实用。向他们学习。 　　既然你问的是作文如何构思，那我就单从作文构思的层面来回答一下，不一定对，仅供你参考。 　　要想写出高质量的作文，不一定要让文章的主题上升到传统文化、乡村振兴等高度，但是一定要有新鲜、新奇、有新意的构思，即我们常说的“创新构思”。 　　要想让构思有新意，我们就必须绕开那些“至今已觉不新鲜”的模式或套路，不要一看“不限文体”，就写记叙文；不要一设置结构，就是总分总；不要一引出事件，就是“一次……”；不要一展开议论，就是“观点+例证”。为了避免思路撞车，我们就要另辟蹊径。具体可从下面三个方面来寻求构思的创新——1.挑选文体。近年来，中考作文命题除了要求写记叙文、议论文外，还鼓励写想象文、应用文，这就给我们提供了广阔的文体创新空间。日记、书信、童话、故事新编、小说、演讲稿、辩论词、人物访谈等都可以尝试。如构思2021湖南岳阳卷题2“见世面”，不妨对《坐井观天》来个故事新编，写青蛙相信了小鸟的话，爬出井口，终于见到了大世面，从而揭示“格局的大小，取决于自己是否愿意改变”的主题。这样，岂不妙哉！2.变换人称，也就是在第一人称、第二人称和第三人称之间进行巧妙转换。譬如说明某一事物，换用第一人称进行“自述”，文章一定活泼生动；譬如进行自我介绍，换用第三人称调侃“这家伙”，文章一定风趣幽默；譬如借物抒情，换用第二人称“向你表白”，文章一定情感真挚。如2021江苏连云港卷“对自己满意”，就可以运用第二人称，分别写“试衣镜中的你，苗条高挑”“别人口中的你，知书达理”等，从而通过自己颜值、才华等方面的“高”来揭示题旨。如此自己对自己说话，别有一番情味。3.别样布局。撇开那些常用、滥用的模式，我们不妨用片段组接、散点铺排、双线交织、反复穿插、层层推进等方式来结构全文。如2021江苏徐州卷“此中有新意”，可以用散点铺排的方式，写生活中的点点滴滴所反映出的新思想、新观念、新方式、新科技等，其中用关键句“此中有新意”进行反复穿插，凸显主旨。这种布局，有散文的特点，形散神聚，如同打开了一面广角镜，将丰富的内容尽收眼底。 　　最后，我们以2021年江苏南通的中考作文真题为例，具体展示如何进行好的构思。请以“有一束光，照亮我的世界”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 　　【高分构思与立意】1.这束光，是现实中的鼓励和帮助，让“我”感动。写一篇记叙文，运用对比，表现“我”的老对手在“我”陷入学习和生活之“苦”时，毅然抛开“竞争”，给予“我”鼓励和帮助，从而揭示主题。2.这束光，是人生的信念，指引“我”走向成功。写一篇记叙文，叙写信念从萌芽到坚定的过程，最后表达感悟——紧紧地握住信念，就握住了打开“光明”之门的钥匙。3.这束光，是人间大爱，带给“我”温暖和希望。写一篇记叙文，讲述陌生人给予“我”帮助的故事，结尾揭示他人的关爱犹如一道光，带给“我”温暖和希望的主题。4.这束光，是一种迎难而上的力量，激励“我”为社会做更多贡献。写一篇议论文，先提出问题，即什么样的“光”能照亮“我”的世界，然后列举邓稼先、袁隆平等人的事例展开论述，再论述这束“光”为什么能照亮“我”的世界，即获取力量、树立信念，最后以“我们要借这束光，为社会做更多贡献”作结。有推荐的初中神仙作文书吗？ 　　初中语文很难考高分最重要的一个因素就是作文很难拿到高分！ 　　纵观中高考的作文，千万级别的学生，满分作文都屈指可数！ 　　下面给大家分享一套经过实践检验，写作技巧，特别适合那些：没有文采没有写作思路经常靠凑字数总写偏题 　　…… 　　有以上情况的学生，这套写作技巧资料，肯定不能让你写出满分作文，但可以拿到50-54分左右分数。（如果你平常作文分数超过这个，可以略过） 获取卫星｛zcztc100｝括号内 　　具体的写作流程：整理6大写作题材的模板适当背诵高分素材直接套用，增加一些对作文主题的理解即可 　　举例： 　　满分作文模式一：排比式 　　排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。 　　开头：用精彩片段点题 　　中间：3至4个排比段 　　结尾：用精彩片段点题、点中心 　　这套写作方式很无脑，不过效果特别好，因为中高考改卷老师批改一篇一般的文章，几乎都是十几秒的事，如果你文章结构清晰，又不偏题，外加一些加分句和词，又有一手好字，这些得分点加起来基本都在52分左右。 　　写作7大技巧 　　技巧一：标题要新颖独特，写作思路要与众不同。 　　技巧二：字迹工整美观，大小适中。 　　技巧三：“龙头”一定要出彩，文笔要优美。 　　技巧四：文中巧用小标题，小标题列四个左右最好。 　　技巧五：巧妙选取素材，抒发真挚情感。 　　技巧六:语句文采要斐然，文面要工整。 　　技巧七：结尾要点题，笔调要生动。 　　上述这些资料都给大家准备齐全，具体内容部分截图介绍 　　今天给大家分享【中考语文考场作文选材5大妙招与满分范文赏析】 　　内容有点多，建议先收藏保存。码字不易，觉得不错可以点个赞支持一下哦！ 　　中考语文考场作文选材技巧及范文 　　妙招1：选材要“熟悉” 　　考场上有限的时间内虚构是有一定的风险的，建议同学们最好选取自己熟悉的材料，下笔自然有话可说，有感可发，也容易写的具体、生动。 　　【满分赏析·一】 　　家 　　四方小院,周围种着密密的绿植的,正是我的家。春雷夏雨秋霜冬雪,它护卫我,将外界寒暑风箱横亘,使我获得心灵上的安宁。 　　家,是一群彼此关心在意的人,聚集在一所房子里,将冰冷的物体赋予情感的地方。家,是人们身心的寄居地,镌刻在人们的记忆想到家,我会想起那个银色的风铃,清风拂过,便有清脆的铃声响起;想到家,心头总有一吸暖流在荡漾…… 　　放学回家了,纵身一跃,飞扑到床上,鼻尖缭绕着洗衣液淡淡的清香,整日的疲累为之一空,尽皆散之于无形。妈妈将我唤起,柔声道:“饭马上就好了。”给我捏了一会筋骨，径自盛饭去了。 　　摆好碗筷,蚂妈、姥姥在桌边坐下。我依在门框上,听见了钥匙串的极有规律的声音远远传来,心间一喜,流露眉梢,是爸爸回来了。在门口摆好拖鞋,回到桌旁,待爸爸坐下家人便开始动筷了。大家互相夹菜,早已溶于自然,溶于骨髓,浓浓的情意在餐桌上流传,于默默无声间涌动。这就是我的家啊!心间一幕幕画面流转,化做一股股涓涓的暖流,心田早已土力丰足,幸福之花开遍了漫山遍野。 　　我想不止是我家如此,每一家每一户皆是如此吧。人们把爱溶于相处之中,会聚在这个叫家的地方。 　　诸君且看,在这华夏大地上,每当晨曦微露,那一栋栋房屋,或早或晚,升腾起袅袅炊烟,氤氮了流年,化作了情怀。你出门在外,久未归家,就会自然而然地,在某个或寂静或喧闹的时刻,由心底升起对家人的关切,思念。 　　自古以来,游子思乡,诗人怀乡,离了乡，那便是离了家。也许有一天,我会因为学业因为工作而离开家。到那时,家将是我心中怎样的眷恋啊！ 　　收拾旧物的时候,曾拾得这样一幅画,那是幅我小时候的画,泛黄的纸上,仍能清晰地看见在画的中央,两个大人,一个孩子,他们手牵手微笑地站着,天上的太阳公公也微笑,旁边几个歪歪扭扭的小字—幸福之家。 　　那孩子笑得真甜啊!你有多久没回家了呢?你,也想家了吗 　　【亮点赏析】 　　精描细绘,情思细腻。文章最精彩的部分是“我”放学回家的一段。考生细致地描绘了家带给“我”的感觉:“跃”“扑”写出“我”回到家的轻松自由;“洗衣液淡淡的淸香”写出了 　　家的味道;妈妈的柔声、爸爸钥匙串的声音是家中特有的旋律……一幅幅温馨的画面、一个个温暖的镜头,把一个幸福家庭真切地展现在读者面前,人物的语言、动作、神态精描细绘,传达出对家的爱的情思。 　　由家到国,主题深刻。考生在文中不仅写自己的家,还把笔触伸向华夏大地上的每一家每一户,由自己家中的温馨美好推而广之,想到家家户户生活的幸福快乐。同时,把游子思乡、诗人怀乡引入文中,抒写几千年来人们对家的思念、眷恋之情,拓宽了文章的意境,使文章的主题更加深刻。 　　妙招2：选材要“真实” 　　无情未必真豪杰,有情文章才锦绣。巴金说如果我有的作品还写得好一点的话,那就是我写作时,也生活在文章里面。读者会流泪的地方,也就是我过眼流泪的地方。我写东西是最有感情的,没有感情时,我就不写。”真情实感是作文的价值所在,魅力所在。 　　(1)叙身边之事,不夸大编造 　　写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材,盘活生活体验。生活中的任何人、事、物的变化,都会影响一个人的情绪,笑声、哭声、风声、雨声、读书声、歌唱声,都会令人产生不同的情绪;和煦的阳光、清凉的海风、无边的草原,会使人心旷神怡;忙碌的街头拥挤的汽车、喧哗的市场,会让人烦躁不安。诸如此类的外部刺激,都是我们体验的对象,值得我们去挖掘。 　　(2)多细节描写,不笼统概括 　　当代著名作家贾平凹曾说:“我可以告诉你个秘诀,这也是我多年没有告诉别人的经验—那就是多写细节……细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它,文章就有了生气。”真情实感离不开生动、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉,所以在叙事过程中要多运用细节描写。 　　(3)用生活语言,不走样变味 　　作文是用语言记录生活的,虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气息。用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎样的就写成怎样的,不走样,不变味。执笔为文的时候,只有像亚里士多德所说的那样,“谈到暴行时,你要用愤怒的口吻;谈到不虔诚或肮脏的行为时,你要用不高兴的慎重的口吻对于喜事,要用欢乐的口吻;对于可悲的事,要用哀伤的口吻。”发诸真情,真有所感,这才有可能真正写出或朴素,或生动,或精炼,或含蓄的文字来。 　　【满分赏析·二】 　　青春岁月，我与文明相约 　　我提着垃圾袋,站在路口内心非常纠结。向左是轻松,向右是文明。 　　到底是该往左走还是往右走呢?往左走,我能很快地摆脱手上的垃圾。但左边的垃圾桶已经装满了垃圾,桶周围也有不少垃圾，狼藉一片。往右走,那边的垃圾桶虽不是空空如也,但这袋垃圾还是装得下的,但我至少得多走将近一半的路程。看了一眼火辣辣的太阳,又看了一眼装满垃圾的桶,我犹豫不决。 　　犹豫间,手上的酸痛感越来越明显,我不自觉地将袋子从左手换到了右手。受不了明晃晃的光的灼热,我下定了决心,向左边走去。 　　站在垃圾桶前,才发现情形比刚刚在远处看到的更加严重。满的不能再装下任何东西的桶 　　地污浊的垃圾,还有一群苍蝇在上面飞来飞去,散发出一阵刺鼻的气味。我再次犹豫了。路边不时有行人匆匆经过,他们大多数都是捂着鼻子加快步伐小跑过去,也有几个放慢了脚步看了我两眼。我仿佛看到他们眼中的嘲笑:“怎么把垃圾丢这呢?”于是我把垃圾放在了一旁,“为什么别人都能丢而我不能丢呢?多一袋垃圾要打扫,少一袋垃圾不照样要打扫吗?”我这样安慰着自已,拍拍手往回走,但心里却似乎压着沉甸甸的垃圾袋。 　　这时,身边传来一阵说话声。原来是一对母女正为垃圾丢哪而争吵呢。“妈妈,我们把垃圾丢那边去。”小女孩说。“不用了,宝贝，我们就丢这边,这边方便。”妈妈答道。“可这边都已经装满了,不能再丢了。”“没事的,宝贝,我们可以丢在旁边。”“不嘛,不嘛,就丢那边……”小女孩还想再说些什么,但年轻妈妈有些不耐烦了，一把抢过小女孩手中的垃圾丢在地上。小女孩捡起地上的垃圾说：“妈妈,老师说过不能乱丢垃圾的,我要把垃圾丢到那边的垃圾桶里去。”然后提起垃圾袋向另一边跑去。她扎着两个羊角辫,穿着粉色的小裙子,跑起步来羊角辫像蝴蝶一样飞舞着,裙子也随风摇摆着,真是可爱啊!她踮起脚把垃圾袋丢进垃圾桶,又向这边跑来,脸上洋溢着笑容。我也不禁跟着笑起来,谁不喜欢这样可爱的小孩子呢? 　　看着她们离开的背影,我感觉脸有点发烫,我捡起刚刚放下的垃圾,向右边跑去,因为,向右是文明。 　　【亮点赏析】 　　立意积极,描写逼真。作者选取了一次如何丢垃圾的小纠结是选择方便，选择文明?最后 　　个小女孩的文明之举打动了“我”,使“我”走向文明。作者善于选取富有表现力的词语,描写腻,心理描写尤其逼真。 　　结构严密,主题鲜明。这篇文章题目非常鲜明,中心词是“文明”,开篇先扣紧主题,总起全文。然后展开叙事,最后再总结全文,结构非常严谨。 　　妙招3：选材要“精细” 　　在几百字的篇幅内，选材如果比较“大”，文章很容易流于笼统，建议同学们从生活中的小事件、小细节、小感受入手，生动描摹，充分联想，深入挖掘，赋予“小”材料以崭新的内涵。 　　【满分赏析·三】 　　善，润了华年 　　烈日炎炎下,步履蹒跚的彩虹之路。 　　——题记 　　“快点整队!开学盛典马上就要开始了!”怀揣着喜悦、激动的心情,我们焦急地走在前往开学盛典大操场的路上。 　　突然,教学楼的角落,一团瘦小的身影,偎依在一起,我停下了疾走的脚步,走上前去,原来是她,还有她们。 　　她,似乎腿脚不利索,一瘸一拐地。她努力地使自已站起来并很艰难地挪动着卷曲的双腿,走两步,累了,停下,歇息,再走两步,再停下……她额上豆大的汗珠顺着一缕缕发丝流下,浸湿衣衫。她不厌其烦地重复着这个略为笨拙的动作,艰难地前进着,没有丝毫的退缩……咦,脸上却满是笑容！ 　　看着她步履维艰的样子,我一下子明白了,原来她是一个……我实在不忍心说出那两个字…… 　　她们,犹如她身旁的一群可爱的白衣天使,护花使者,半蹲着紧紧跟随着她小碎步地走着。只见其中两个女孩时不时小心翼翼地抬高她的手臂,用力地架到自己的肩膀上,和她一起前行。 　　在她身后的一位同学双手紧紧端着学椅,每隔几秒钟就会把学椅适时塞到她的屁股下,时刻准备接应着,生怕她会出半点闪失。这样的呵护犹如母爱般,细致入微!她们绽放着阳光般的笑容,好像倒挂着的彩虹,好美,好美! 　　烈日下的她、她们,就这样步履蹒跚地坚持着,汗水止不住地滴落着。 　　这时迎面走来一位年轻的男老师,随手掏出张纸巾递给了她。男老师看着眼前的一切,嘴边掠过一丝笑意,从那略带笑意的脸上,我读懂了老师嘴边挂着的那句“孩子们真的长大了”！ 　　原来,男老师并不认识她们,看到她和她们走得那样的艰难,微笑着说:“小乖乖,我来抱你吧!”她一样微笑着说:“谢谢老师,我有同学们,放心吧,我比您看到的还要坚强！” 　　看着看着,我的眼眶不由湿润了,泪眼婆娑……等我回过头,再次朝操场走去的时候,那边的开学盛典已经开始了,我坐在自己班级的位置上,远远地看到她们也都进入了自己所在的班级之中,我的眼泪又来了…… 　　“友善的同学、友善的老师/友善让我们迎难而上,无坚不摧/我骄傲,我是××人/愿‘友善校园’幻化出人间最美的光泽/愿‘友善校园’守望我们幸福一生！” 　　主席台上,激情洋溢的诗歌朗诵回荡在校园的上空,也回荡在我的心里…… 　　【亮点赏析】 　　表达精妙。在很短时间的考场内能构思出如此精妙的文章,可见小作者驾驭素材的能力和高超的语言技巧。语言清新自然,笔锋老道,动作、神态、语言等描写手法的灵活运用,给文章增添了无限的魁力。没有对生活的热爱,没有细心的观察,没有深入的思考,是完成不了这篇美文的。 　　真情感人:由言简意赅的题记开始文章的叙写,彩虹之路就是一条友善之路。有了一众同学和老师们善行的润泽,步履再蹒跚的“她”也坚定而有力,读来让人动容不已。 　　妙招4：选材要“独特” 　　在我们熟悉的生活事件中，要尽量选取那些独特的、你有人无的材料，这样作文会与众不同，具有新意。 　　【满分赏析·四】 　　乐从诗来 　　乐从何处来?丰子恺先生说过:“你若爱,世界哪里都可爱。”心情愉悦时,见山也乐,见海也乐……而我的乐,从诗歌中来。 　　两年前,我偶然在《中国诗词大会》上遇见了我的“快乐”。那天，当冠军武亦姝说出那句“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的瞬间,我的“乐”猛然迸裂开来,一股暖流侵袭了我的全身。那是怎样的感觉呢?就好像有人在你的心里炸开了一束烟花,让你欣喜若狂,让你茅塞顿开,让你皱缩的心灵有了舒展的方向。白居易的《暮江吟》,我只记得“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”这两句,却不知后面依旧那么美,让人一读倾心。我身边的朋友问我:“你为什么因为一句诗这么快乐,是因为恰好对了你的胃口,还是它带给了你快乐?”我说不出所以然来,我只知道,在那么多快乐之中,我最倾心于此。 　　与古诗相伴,我明白,诗意不在远方,而在生活中的点点滴滴。春天来了,后院的小鸟叽叽喳喳欢快地叫个不停,吵醒了正在酣睡的我。昨夜春雨的冲洗,落红满地还带有泥土芳香的残留。我不由得吟诵起那句“零落成泥碾作尘,只有香如故”。我欣喜地发现,我与诗歌原来可以融为一体,原来诗歌的身影一直伴我左右。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“接天莲叶无 　　穷碧,映日荷花别样红”,我周围的花花草草到处都有诗歌欢快的笑声,古诗让我的周围充满了诗意。 　　再后来,我看到了“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的荒淫,听到了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱观颜”的呼喊,领略到了“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”的张扬……古诗深入到生活的每一个方面,留给我的是令人折服的智慧和高尚的美的享受。踏着古诗的足迹,我感受到了生命的脉搏,看到了真、善、美。 　　“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”简单的诗,便是我的快乐。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我乐于此,我于此乐。书捧在手上,不是为了有朝一日能展现自已的才情,而是希望某一日情感涌动时,不至于空乏无话。 　　乐从何处来?对于我来说,从我遇上诗歌那一刻起,纵使追逐不易,也能去苦择甜。 　　【亮点赏析】 　　选材别致,内容鲜活。文章选材上的独特之处,就在于在考场上充分展示了自己的古典文化积累，作者从一个自我亲身体验古诗魅力的具体事例切入,然后从感性上升到理性,分别从“诗意不在远方，而在生活中的点点滴滴”“踏着古诗的足迹,我感受到了生命的脉搏,看到了真、善、美”两个角度,结合大量的经典名句,诠释古诗魅力之所在。 　　构思新颖,文采飞扬。作者跟古诗亲切对话,把古诗形象化、具体化,写出了古诗的可亲可爱。文章写出了对古诗的一步一步的认识理解过程。作者文笔灵动,积累丰厚,文章写来别出心裁。 　　妙招5：选材要“新颖” 　　作文的选材要尽可能新颖：新人、新事、新风尚、新情况、新认识、新观点、新经验等，让读者耳目一新。具体做法是认真思考，要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。 　　【满分赏析·四】 　　关爱，在微信中传递 　　用时下一个非常时尚的词语来说,我的爸爸就是一个名副其实的暖男,他对我和妈妈的照顾真是无微不至。妈妈是一名文案,白天常常在外跑材料,晚上就坐在电脑前或轻敲键盘,或轻点鼠标,忙得不亦乐乎。我到了初三之后,每天晚上都是复习迎考,有时,也坚持到十一点才休息。不过,只要我的暖男爸爸在家,我和妈妈就不会感到劳累,因为,十点钟一到,他就会准时冲上两杯牛奶,再递上几块饼干什么的:“贝女儿,辛苫啦!”一转身:“老姿同志,辛苦啦!”等我和妈妈喝好吃好,他又及时收拾净,然后再坐在客厅的电视机前,看他喜欢的电影。 　　暖男老爸虽然很宅,却也公偶尔出差。而最近这一次出差,又让我感受到暖男老爸的另一份关爱。 　　晚饭过后,我和妈妈各忙各的。不知不觉中,就感觉自己应该做点什么事情。正在这时,手机“叮”的一声,暖男老爸给我发了一条微信:“宝贝女儿,给自己冲一杯牛奶吧!”是的!老爸出差,我就得自己犒劳自己了。我立刻回复了一个拥抱的表情,这时,手机又是“叮”的一声,“宝贝女儿,也给你亲爱的妈妈冲一杯牛奶哦!”后面是一个顽皮笑脸的表情。看着这一条微信,我忽然就有些惭愧。真的,要不是老爸及时提醒,我当时还真的没有想到给妈妈也冲上一杯牛奶。我已经习惯了享受来自爸爸妈妈的关爱,却很少想到去关爱他们,哪怕只有一次。 　　我将一杯温热的牛奶递给妈妈,她习惯性地说了句:“好的,我正想喝呢!”忽然间,妈 　　妈一愣:“是我的宝贝女儿啊?!我还以为是你爸爸呢!”那一刻,我和妈妈的脸上,都洋溢着 　　满满的幸福。 　　今天,当我看到作文材料中的这几句话时,我就情不自禁地想到了我的暖男爸爸。感谢我的暖男爸爸,是你在无微不至地关爱着我,是你让我学会了关爱父母,是你让我感觉到关爱父母的快乐和幸福,是你让我认识到爸爸妈妈其实特别希望得到子女的关爱。 　　【亮点赏析】 　　选材新颖。说到歌颂父爱、母爱,很多同学下意识地会想到爸爸开车送上学,妈妈给做美味佳肴等老套素材,但是本文小作者却能够选取当下热门的微信为写作素材,兼用“暖男”等流行词和一些接地气的家庭用语,为自己的作文添彩,读来让人既感觉新鲜时尚又很接地气。 　　善用描写。这是一篇很有才情的文章。作者在塑造人物形象方面,很有些功夫。语言描 　　写、动作描写、心理描写,运用得都很到位。尤其是语言描写,在家人原汁原味的对话中,传 　　递着浓浓的家庭亲情。 　　【中考语文考场作文选材5大妙招与满分范文赏析】 　　老师每天都会分享优质的学习资料和学习方法，觉得有用别忘了三连支持一下哦~~ 　　电子版获取方式↓↓↓ 　　https://zhuanlan.zhihu.com/p/652762471 　　好学熊资料库：涵盖初中全科目学习资料-初中复习资料-中考总复习等电子版学习资料

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