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本文导读目录：
1、黑板报花边十篇
2、板报花边图案
3、黑板报花边
黑板报花边篇1 清明节初中花边黑板报图片欣赏 清明节初中花边黑板报图片1 清明节初中花边黑板报图片2 清明节初中花边黑板报图片3 清明节初中花边黑板报内容：清明节的起源源流 相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了，重耳渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候，流下了眼泪。 黑板报花边篇2 我在公园小学里上学，我们的校园总共有24个班级。从校门口走进来第一间抬头一看有一个阶子上面写着三年级三班教室。 我们的教室既宽敞又没观，教室的宽有7米，长有9米。教室前面有一个巨大的黑板，黑板上写着老师课堂上的内楼，黑板的上方有两张奖状，奖状的旁边是一面五星红旗，每一次我看到那面五星红旗就想起要好好学习，五星红旗的左边有三个大字，写着图书角，在伞个打字的旁边有一个桌子上有我们的作业，五星红旗的右边贴着一些有趣的拖鞋和一些美丽的画。教室的后面的黑板报，黑板报的左边有花儿朵朵开上面贴着同学们努力得来的小花朵，黑板报的右边是学习园地，是贴我们练的字贴。 我喜欢这美丽的教室，因为它给了我知识！ 黑板报花边篇3 天已微明，我静静的躺在床上，等着妈妈叫我起床。过了好一会，妈妈终于来叫我了，我迅速下床，穿好衣服，开始读英语书。读完我就吃早饭和刷牙洗脸，这些都搞定之后，我一看时间——呀！八点四十了！今天虽然是双休日，但我还要帮老师出黑板报呢！我跟老爸道别，穿好鞋子，风风火火地冲向“师大实验中学”，找到“六3班”，一看冯欣悦早已等候多时。“老师呢？”我问，“去拿花草了。”等了一小会，老师来了，我们整装待发，在老师的指挥下开始工作了。 话说我在换一桶水的时候正巧碰到朱心怡，她也来帮忙，这下能轻松许多了。我们一起开始抄起粉笔画黑板报。只见我们左边画一个气球，右边涂彩带的颜色，下面画一条树枝，上面描几条花边……忙得不可开交。但让人晕菜的是，老师发现我们标题写错了！只能刷刷把画好的全部擦光，重新来过，真是竹篮子打水一场空啊！在老师买的黑板报的范例下，我们寻寻觅觅，终于找到了合适的格式，第二轮的工作展开了。灯笼可难画了，只见黑板上一个个“肉馒头”或者“小香肠”被擦掉，还是我画的最标准！写字的任务交给朱心怡，画房子交给冯欣悦，而我呢？只能跑腿！需要尺子，还是我费了千心万苦找到图书馆老师借的；需要擦黑板洗抹布的水，也是我换的；别说前面的，连粉笔都要我抵！正当我在找事情做的时候，黑板报已经完成一大半了，我就主动上前，开始修饰那些字和花边……后来，杨梅阿姨来找我吃饭，我就结束了工作…… 充实的一天！ 六年级:中原丶一点红 黑板报花边篇4 因此，在传统的细心、耐心教育之外，我将创新教育的突破点放在了班级文化建设上。以“具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性”的班级文化，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 我把班级文化的风格定为“绿化、文化、实用、大气、优雅”。 （1）“绿化”是指在讲台、窗台等地方摆放花草，有幸运草、吊兰、各式芦荟、绿萝、麦兰等，这些花卉大部分是同学们自家带来的，也有我买的。经过同学们的推选，柳丹同学成为花儿们的“小园丁”，由她负责给花儿们浇水除虫。充满绿意的各种花卉将教室装点的生意盎然，整个教室充满着生机和活力，我们师生一起动手打扮装点、品评观赏，亲密的师生情谊也在其中慢慢变得醇厚…… （2）“文化、实用”是有效利用教室的四面墙壁，合理安排班级文化的内容。教室前面的黑板最上方正中是国旗，下面是班训“不做准备的人就是准备失败的人”。黑板的右侧是制作精美的“班级誓词”，；张贴整齐的课程表、时间表、值日生表；教室的后面是我们师生精心创办的黑板报，黑板报正上方是我给学生们买的钟，钟的两边是我们在各种比赛中获得的奖状。黑板报的两边分别是上一学期的学习竞争评比台“读书天下，谁是王者”和第一学期“其中学习质量分析光荣榜”。“读书天下，谁是王者”学习生活评比台最精美，制作过程也最费时间，根据学生分成的八个竞争小组设计了统一的计量表格，每一份表格都以精美的图片做底子，辅以铿锵有力的竞争誓言。在电脑上设计好后，再到复印店打印出来。最后再粘贴到配有“读书天下，谁是王者”红色行楷标题的墙报上，再用色彩新亮的即时贴贴到墙上…… “第一学期期中学习质量分析光荣榜”上是我给学习优胜者们照的照片，他们胸戴红花，脸上满是幸福的笑意，上榜的同学们学习的干劲更足了，没有上榜的同学在羡慕中暗下决心加油努力，一张小小的光荣榜将同学们的心思和兴趣空前高涨的调动到学习上来…… 教室北面的墙壁上是作文展评台“文馨语味”和本学期“棋逢对手，一决高下”学习做人挑战台。“文馨语味”栏展示的是学生的优秀作文，以手抄报的形式，配以精美图案，张贴到墙上，并且不断更换，这一板块大大激发了同学们的作文兴趣，很多同学爱上了写作。 本学期的“棋逢对手，一决高下”学习生活挑战赛，两人或三人一组，共17组，每周一总结，一评比，胜出者奖励一朵晶亮艳丽的小拉花，粘贴到课桌的一侧，6个周为一个学段，我给学段胜出者佩戴红花照相，把相片粘贴到“棋逢对手，一决高下”墙报上，在这一板块儿，除了学段冠军的倩影令同学们羡慕以外，很多同学贴满了小花的漂亮课桌也成了其他同学的目标。从周竞争到学段的竞争，同学们你追我赶，不上上下。认真听讲、认真作业，课后用功复习的良好学习氛围异常浓厚！、 班级文化中，最漂亮的要数教室南面的墙壁了，一个板块儿是“写出精彩绘出美好”的手抄报展示台，那里尽显同学们的心灵手巧，和对生活的美好描绘；最棒的就是本学期“期中学习质量分析光荣榜”和与之紧密相连的“班级风采”，光荣榜上分别是“学习明星、进步明星、学科冠军”们的照片旁边是“班级风采”板块儿，上面是同学们在春运会上英姿飒爽的方队表演照、运动员们的合影。每次看到这些都会让我们想起春运会上我们取得的一个个的第一名，觉得为班级争得春运会总成绩级部第一名的运动员们真是了不起！ 我用红色、黄色即时贴剪成的小花，绿色即时贴剪成的绿叶藤蔓，将“班级风采”和“期中学习质量分析光荣榜”两个紧挨着的板块儿，自然地环围起来，很是漂亮！ （3）大气、优雅 走进我们的教室，鲜艳的国旗令人肃然，30多厘米高与黑板同长的红色班训，墙壁上各色墙报，漂亮的黑板报，更有那吸引每一位老师、同学眼球的，那一张张笑意荡漾的成功者的“玉照”，窗台上绿意盎然、生气勃勃的花花草草，每张课桌旁边丝带飘飘、五彩斑斓的小花……整个教室于严肃中透着美丽与生气，尽显书香之大气优雅！ 黑板报花边篇5 一到读书时间，我们就开始了准备工作，我们拿出了粉笔和黑板擦，然后把后面的桌子和椅子往后挪一点，放到黑板前，等会我们就要站在上面画了。 我们先开始分谁画哪一部分了，我分到的是画左边的一片大叶子。 我拿来一根绿色的粉笔，开始画起来，可是我怎么花都不满意，擦擦画画好几次，后来，一个同学帮我画才搞定，可是旁边的洪月见了，说：“你这叶子画的太小了，等会我字写不下去。”“可是我只能画这么大了。”我无奈的说。“那你尽量画大点吧！”，没有办法，我把叶子擦掉，又画了一个更大的，画好以后，我心想：这下应该可以了吧！可洪月看了还是说不行，我都要崩溃了，“我不重画了，我也画不了太大的。”我小声嘀咕着从椅子上跳了下来，去周婧那里看看接下来要画什么。原来是要画朵花，我又站到椅子上画起来，可是怎么也画不好看，我就请周婧来帮忙周婧过来帮我画好了花，我不知道接下来要画什么，就把边上的一些线条给画了。 黑板报花边篇6 我现在的教室在郫县实验学校。教室里宽敞、明亮，黑板上擦得干干净净的。后面还有黑板报。春天，黑板上画着花儿们争奇斗艳、百花齐放，蓝天上飘着朵朵白云；夏天，黑板上画着沙滩；秋天，黑板上画着金黄色的田野；冬天，黑板上画着满天飞舞的雪花。教室里还摆着整齐的桌椅，读书声在教室里久久回响。 不过，有些时候，我希望我们的教室变成宇宙飞船。一下课，同学们就可以选操纵人员来负责操纵教室飞到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同学们一个个穿上宇航服，拿起电动转头，幸运的人还有可能转到火星人的骨骼化石。 我还希望我们的教室变成时空穿梭机。当我们学习《静夜思》时，可以回到古代，把诗仙??李白这个大诗人请到我们的教室里，让他给我们解释诗意。当我们要写想象未来的作文时，可以飞到未来去参观过后再来写作文，那样写出的效果一定要好得多。 我更希望夏天时，一下课，教室就成了海边，同学们可以堆沙坡。还可以到海底去潜水，潜水时，有许多花花绿绿的鱼儿们在你的身边游来游去。海底还有许多五颜六色美丽珊瑚。冬天，一下课，教室就会变成冰宫，冰宫里有许多雕塑任你参观！ 不过，我想完这些幻想，还是认为我们现在的教室不错，因为我可以和小伙伴一同学习，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充满了我们快乐的欢笑声！ 黑板报花边篇7 大家好！ 我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。所以我们应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。作为一名小学生我们不仅应该做到为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水，更应该为保护校园美丽的环境和城市景色出一份力气，尽一点责任。3月5日，我们刚迎来了学雷锋日。其实为环保献力不正是体现为人民服务的崇高精神吗？ 那今年的植树节我应该做什么事呢？对了，我能为居委会出一个关于植树节的黑板报。心动不如行动，我马上行动了起来，我寻找了有关于植树节的资料，留心身边的植树情况，把它们结合起来，加上美化，组成一个完美的黑板报。星期天早上，我放弃了休息时间，早早来到了居委会出植树节的黑板报，我先把植树节的材料写上，接着我有进行了美化，最后我写了倡议书。一分钟，二分钟，三分钟……两个多小时过去了，我终于完成了黑板报。路过的居民们都拍手叫好。也得到了居委会的叔叔阿姨们的表扬，我非常高兴。 在今年的植树节里，我虽然只出了一块小小的黑板报，但我倡导了身边的人，使他们能爱护树木，保护树木！我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上天的关爱。 黑板报花边篇8 任老师让我们抄一下《种花种》那篇作文，我拿着稿纸本往作文本抄了起来。 我刚抄了半中间，我发现任老师不知道什么时候站在后面的黑板上出版报了，我看见任老师把同学们做的小报反面贴上几个双面胶，再把小报一张张地贴在黑板上，我仔细地一观察，啊！原来还有我做的小报呀！我美滋滋地继续抄我的作文了。 作文抄完了，一看任老师刚贴完小报，然后拿粉笔在黑板写“小手拉大手，清洁到我家”这10个大字，还写了一首王维的古诗，这样一个漂亮的板报就出好了。 正当任老师自我欣赏时，有同学说：“任老师，我抄完了。”任老师说：“自己读一读吧！” 多么有趣的一堂课，我们还和同学互相交流，互相学习，任老师还是我们第一次看见她出板报，我们都觉得任老师出的板报很漂亮。 黑板报花边篇9 走进校门，第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。 往里走进去，右手边的墙上，贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。 把目光左移，就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽，内有藏书46000余册，全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书，可真大大丰富了我们的知识。 走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。 教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学习的。 教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我们的欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见2号教学楼，有15个教室。在2号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教室。2号教学楼的西边，是我们的操场，上有长250米的环形跑道和篮球场。 走下教学楼，来到学校最南端，那里就是我们学校较为集中地绿化地区了。 在两片绿草地中间，有一个小的圆形场地。圆形场地和校门口的广场一样，也是用蓝白相间的砖铺成的。草地边还有用石头铺成的小路。 圆场中间是一个圆形的大花坛，坛里种着花和一棵大树。树的左边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。“ 诸如此类的绿化还有许多，如食堂边的规划从，操场一角的桃花从，2号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。 黑板报花边篇10 各位领导，各位老师： 大家下午好！ 现在由我来介绍一下我班的班级布置的情况。来到我班，首先映入眼帘的是我们的班牌，我们的班名是“晨曦班”，这个班名的设计，我是希望孩子们如初升的太阳一样朝气蓬勃，天天向上。班级的前门上贴着“社会主义核心价值观”，让孩子们有空的时候就读一读，背一背，不断地影响他们的思想认识和行为方式，提高思想教育的实效。走进教室，黑板上面的班训：“好学有情，立志有恒”八个大字，时刻提醒着孩子们勤奋好学并投入自己的真情实感；求学要树立自己的志向并持之以恒的坚持以达到目标。黑板旁边的公告栏上粘贴着课程表、值日表、班规，优秀小组评价方案，优秀小组评比情况表，岗位分工表、背诵情况表以及每周的工作安排，让学生对整个学期的工作和实施情况一目了然，以约束、指导自己的思想和言行。教室后墙上的是我们的班级目标：“读高雅书，做高尚人”，希望孩子们不但要读好书，也要做好人。目标下面是以抗战胜利70周年为主题的板报，有抗日战争的简介、抗战胜利的意义、抗战英雄以及爱国名言四大板块组成，让学生对抗战有一个比较全面的了解。板报的下面是班级的图书角，孩子们把自己的课外书带回来与同学分享读书的快乐。板报左边是“创作天地”，展示的是一些学生的优秀手抄报，这样，让做得优秀的同学有展示的机会，相对落后的同学有学习的机会。同学之间互帮互助，共同进步。板报右边是“荣誉榜”，让孩子们明白，自己是这个班集体不可缺少的一员，里面的荣誉有自己的一份功劳，增强了班级的凝聚力。教室两边的柱子上展示的是钟意同学画的两幅国画，一幅是牡丹，牡丹是中国的国花，国色天香，希望同学们能做一个富贵幸福的人。另一幅是荷花锦鲤图，希望同学们思想上能像出于淤泥而不染的荷花一样的纯洁，在学习上能想自由自在的锦鲤一样跳跃龙门，向高一级的学校进军。这两幅画也代表着老师对同学们深深的期望。国画下面是分别沈文键和王毅恒两个同学自主创作的礼仪名言：“文明是一本书，那我们就是作者；文明是一朵花，那我们就是园丁。”“文明如一瓶清水，给道德之树送来甘露。”在展示他们创作能力的同时也寄予着老师对同学们能努力做个讲文明懂礼仪的好学生的期望。走到班级的后门，你会看到上面粘贴着“静”、“净”、“敬”、“竞”四个大字，除了让孩子们懂得学校要求的安安静静、干干净净、恭恭敬敬三方面以外，全班同学更要做到竞相鼓舞，生本之花竞相开放。 班级管理的理念融入到班级文化的布置中，工作和学习有目标、有计划，师生关系也更加和谐。 这次班容的布置，我充分发挥了学生的主导作用，从设计到落实，全部都由学生一手操办，我只是负责做监督指导工作：三位班长和宣传委员负责全面的布置构思；李思敏小组和蒋桂芳小组负责板报的设计和其他工作；杨诗婷小组、简嘉奇小组和罗文立小组负责三个展板的内容以及各种的花边装饰；沈韵婷小组负责两个柱子上的布置工作；王志荣小组负责购买各种材料；陈艺文小组负责做好后勤工作，帮忙粘东西，递送东西；李子洋小组、沈慧荧小组和冯家浩小组负责打扫卫生。在师生的共同努力下，班级的面貌焕然一新，班级的凝聚力也得到了进一步的提升。 板报花边图案范文第1篇 2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之中，会更吸引人注意。 3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变 化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。 4、由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边：选取也应与环境色彩有区别。 5、版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选用一些有趣的花边分 隔也是一种好方法。 三、办板报的步骤 1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。 2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。 3、依设计的版式或概括地勾出各版块。 4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。 5、画上刊头报花，再填写标题的文字。 6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。 四、粉笔的使用方法 如何使用粉笔十分重要，下面介绍几种方法供小朋友们参考。 1、反复旋转笔头可以使笔保持尖细，这样使画上去的形象更确切，更害出冲击力强。 2、许多小朋友为画有立体感的物体而烦恼，这里有一个小窃门告诉大家，平躺笔身，使用力度随所需颜色深浅而变，或者根据粉笔本身颜色的深浅差别而选用不同颜色亦可达到目的。 五、色彩搭配的要领 1、感情色彩，对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办报者，如果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。 2、色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对半高画面有一定的补充作用。 3、交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的使用。 4、一幅板报最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就显得单调，太多又显得凌乱。 5、如果你的粉笔盒的色彩不够，可以用其他色来调。 如：橙色粉笔没有了，我们可以用红色粉笔画一遍，然后轻轻地在上面涂上一层黄色的粉笔灰，再揉搓一下就能达到你想要的橙色。 六、刊头设计的思路与方法 刊头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能否成功起着举足轻重的作用，所以在进行刊头设计时，要先考虑的是反映出该板报的主题，摆放的位置是最显眼的位置，同时要注意与题范及内容的呼应与协调。 板报花边图案范文第2篇 关键词：大型溶洞；隧道 中图分类号：U45文献标识码：A 文章编号： 0引言 岩溶是地表水和地下水对可溶性岩层(碳酸岩类、硫酸岩类、卤盐类等)进行化学侵蚀、崩解作用和机械破坏、搬运、沉积作用所形成的各种地表和地下溶蚀现象的总称。由于隧道处于地下各种复杂的水文地质岩体中，各类岩溶问题在隧道施工建设中难度较大，而对于隧道穿越大型岩溶的施工难度则更大。 本文以张花高速科洞隧道为工程背景，探讨隧道穿越各种大型岩溶的处治方案。 1工程概况 1.1地形条件 本工程位于张家界至花垣高速公路D17合同段，地处湖南省湘西北，总体走向为北东—南西，穿行于岩溶中低山地貌，沿线地形起伏较大，地面高程介于390.0～706.0m间，部分段与岩溶冲沟近垂直相交，沟底内岩溶落水洞、漏斗呈串珠状发育，主要为灌木丛，少量为松树、杉树等。 1.2气象条件 该场地属亚热带季风湿润气候，具明显的大陆性气候特征，四季分明。雨量充沛，多年平均年降雨量约1328.10mm，十二月至次年一月降雨量最少，从二月起渐增，四月至八月为雨季，雨季降水量占全年的60%以上，历年平均气温17.2~17.6°，年平均蒸发量介于1102.40～1258.40mm，相对湿度84.38，潮湿系数1.06。 1.3水文地质 该合同段路线位于湖南省湘西北重丘山林地带，地表水系极不发育，未见地表水体。大气降水后，多沿竖直岩溶裂隙、溶蚀沟槽等就地下渗，少量形成地表径流，由山坡流向地势低洼地带，汇集于冲沟内发育的岩溶漏斗、落水洞后，排泄至深部地下暗河中，最后排泄于地势低的猛洞河中，猛洞河边出水口标高约275.00m。因此沿线地下水埋藏较深。 1.4溶洞特点 张花高速公路科洞隧道围岩以白云质灰岩、白云岩为主，主要特征是溶洞、溶槽、溶沟、裂隙、岩溶管道、岩溶水等均比较发育，溶洞内部分填充有粉质粘土、土夹石及孤石。 2隧道穿越大型溶洞的处治方案 2.1溶洞位于拱顶部 2.1.1长管棚法 溶洞位于拱顶位置，溶洞尺寸高度大于20m，且溶腔围岩稳定性较差时，可考虑施作长管棚。 案例1 张花高速公路科洞隧道ZK76+186岩溶处治技术 科洞隧道左洞掘进至ZK76+186时，在隧道拱顶发现一大型干溶洞，宽5m，长12m，高35m（贯通地表），溶洞壁围岩极不稳定。 主要处理措施如下： (1)在溶洞周围施工截水沟，防止雨水流入溶洞，并用防水布遮盖溶洞范围。 (2)在ZK76+186里程处施做Ф108cm长管棚，管棚长18m，环向间距40cm。在管棚上安放沙袋，防止溶洞壁掉落碎石块。 (3)隧道开挖，立拱架，拱架间距为0.5m/榀，施作初期支护，初期支护为1.5m厚,如图1。 2.2溶洞位于拱腰部 2.2.1钢支撑法 当溶洞处于拱腰位置时，由于围岩稳定性差，用钢支撑法处理较为安全。 案例2 张花高速公路科洞隧道ZK76+220~+234岩溶处治技术 科洞隧道掘进至ZK76+220里程时，在拱腰位置发现一大型溶洞，溶洞长9m，宽7m，高15m，洞内有水流迹象。 主要处理措施如下： (1)在溶腔内部施作纵向I18工字钢并加设临时斜支撑，保证溶腔壁围岩的稳定； (2)架立I18钢拱架和I18水平工字钢； (3)安装钢模板，向溶腔内部分层泵送C20混凝土，混凝土的标高高于拱顶1m。同时预埋Φ18cm钢质注砂管和泄水管。 (4)当浇灌的混凝土达到设计强度后，向溶腔内部吹填2m厚的砂砾作为结构缓冲层。 (5) 完成初期支护后，施作防水板，浇筑45cm厚 C25钢筋混凝土，如图2。 图1 科洞隧道拱顶处溶洞处治 图2 科洞隧道拱腰处溶洞处治 2.3溶洞在边墙部 2.3.1加固墙基方案 当隧道边墙部位存在长而深的溶洞时，可采取加固隧道边墙的基础通过。 案例3 张花高速公路科洞隧道ZK76+882~+896岩溶处治技术 科洞隧道掘进至ZK76+882里程时，在隧道左侧边墙发现一狭长溶洞，溶洞长10m，宽6m，洞内有水流迹象。 主要处理措施如下： 溶腔底先用浆砌片石回填2m，再做一混凝土墙基，墙基高11m，做好隧道初期结构后用浆砌片石回填，同时预埋Φ11cmHDPE排水管，如图3。 2.4溶洞在隧道底部 2.4.1“桩基+托梁+板跨”方案 当隧道基础及路面下出现大型有水溶洞时，可采用“桩基+托梁+板跨”的处治方案。 案例4张花高速公路科洞隧道YK76+176~+206岩溶处治技术 科洞隧道掘进至YK76+176里程时，在隧道基础底部发现一大型过水溶洞，溶洞长20m。 处理方法为：在溶洞内两侧分别打直径为1.2米的钢筋混凝土灌注桩，桩身嵌入基岩的厚度为1m，灌注桩纵向间距为5m，横向间距10m。在桩顶部施作托梁，梁高1m，宽2.5m，长22m。施作钢筋混凝土底板，板厚度为1.0~1.5，如图4。 图3 科洞隧道边墙处溶洞处治 图4 科洞隧道基底处溶洞处治 2.5隧道在溶洞内部 2.5.1“桩基+盖梁+板梁”的处治方案 当隧道全部位于溶洞内且溶洞向下发育较深时（15～30m），可采用“桩基+盖梁+板梁”方案通过。 案例5 张花高速公路科洞隧道YK76+324~+364岩溶处治技术 科洞隧道掘进至YK76+324里程时，遇到一大型溶洞，溶洞宽25m，深约35m，长约15m，洞内有水流迹象。 主要处治措施如下： (1)清理溶腔顶部周围危石，在溶腔壁局部施作5m砂浆锚杆； (2)在溶洞底部施作三排钢筋混凝土灌注桩，桩直径为1.5m，横向间距3.5m，纵向间距4m，桩身嵌入基岩深度不小于1m； (3)灌注桩完成后，在桩顶部施作盖梁，盖梁高3m； (4)在盖梁上施作钢筋混凝土板梁，底板厚1.5m； (5)隧道拱顶以上的溶腔范围回填浆砌片石，如图5。 2.5.2充填处治方案 当溶洞发育规模深度大于30m时，可采用充填处治方案通过。 案例6 张花高速公路科洞隧道YK76+470~+500岩溶处治技术 科洞隧道掘进至YK76+470里程时，隧道前方遇到一特大型溶洞，长约35m，宽约35m，深约40m。整个隧道结构在溶洞内部。 主要处理措施如下： 隧道底部溶腔采取浆砌片石分层填筑夯实的方案，隧道则由暗洞改为明洞，隧道两侧边坡坡面进行喷锚支护，锚杆采用中空注浆锚杆，长5m，间距1m×1m，如图6。 图5 科洞隧道位于溶洞内部处治 图6 科洞隧道位于溶洞内部处治 3结语 （1）张花高速科洞隧道目前已接近竣工，从目前看来，以上岩溶处治方法在隧道穿越大型岩溶施工中取得了较好的效果。 （2）隧道穿越大型岩溶时应根据溶洞大小、与隧道的相对位置等采取合理的处治方案。对于发现的大型干溶洞，均应当考虑降水的影响，预设岩溶排水的措施。 （3）对岩溶水的处理主要是排堵结合，但同时应考虑地下水排量和生态环境保护。 （4）由于岩溶的复杂性，处治方案首先应保证施工作业人员的安全，然后才是工程质量和进度。 参考文献： [1]王爱武.罗家寨隧道岩溶段施工技术[J].隧道工程.2003,(增刊):112～113. [2]王国际.注浆技术—理论与实践[M].徐州:中国矿业大学出版社，2000. [3]李治国.隧道岩溶处理技术[J].铁道工程学报.2002,76(4):61～67. [4]谭红鑫.岩溶及其处治措施分析[J].西部探矿程.2009,4(7):22～23. 板报花边图案范文第3篇 师：小朋友们，美丽的春姑娘来了，她来到了竹林，竹笋探出了小脑袋，她来到了小池塘，给小池塘带来了五彩的世界。今天，春姑娘又打扮一新，来到了梅花山。 师：谁来读读课题（指名读）——齐读课题。 师：小朋友，想去梅花山看梅花吗？开火车读词语，读对词语,咱们就一起去看梅花。（开火车读词语——齐读） 二、学习第一自然段 1．教学步骤 师：现在就让咱们一起去看梅花吧！ （出示文中第一自然段直接描写梅花盛开的两个句子和梅花图。） 盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云，那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。 师：文中有这样两句话，直接描写了梅花盛开时的模样。谁来读？ （指名读，举手的小朋友起立） 师：你们喜欢这梅花吗？打开语文书，捧好。 读读这两句话，边读边想象梅花山的画面。 （生自由朗读） 师：好，坐正。你觉得这两句话写出了梅花的什么？说说看。（答案：多、美、香。） 设计意图：在教学过程中教予学生读书的方法，引导学生变机械的阅读为思考性阅读。 师：这儿的梅花多不多？（多）文中是怎么说的？ 生：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。 师：想不想去看看你挨着我，我挨着你的梅花？ 点出“你挨着我，我挨着你”。 这就是你挨着我，我挨着你的梅花。 师：谁来读读这个词语？（评价语：有点挤了，很挤了，挤得更紧了） 从这个词中你看出了什么？（梅花山的梅花很多） 师：梅花山的梅花真多呀！(板书：多) 师：这儿的花不但多，还很美呢，如文中所说—— 生：“像蓝天下的片片彩云”（美）点出“片片彩云” 我们看看书中第27页的插图。“大片大片的梅花开在山上，向高处望去，艳丽的红花映着蓝天，确实像片片彩云。” 美吗？（真美啊！） （板书：美） 师：这段话中，还有一句话，它又写出了梅花的什么呢？ 先请个小朋友读一读。 生：“那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。” 写出梅花很香。（板书：香） 师：这就是那“晶莹透亮”散发出淡淡清香的梅花。（出示梅花图） 谁能看着这幅图，来读好这个词。 （指名读） （师评：这是一朵开得十分艳丽的梅花；这是一朵早晨露珠未干，被阳光照射的梅花； 好美的梅花； 师：小朋友，在你的生活中，见过什么晶莹透亮的东西么？ 生：（自由发言）水滴、钻石、玻璃球…… 师：梅花不仅美，还很香。它——“散发出淡淡的清香”，梅花的香味多好闻啊！这让我联想到王安石写梅花的那句诗，引背：遥知不是雪，唯有暗香来。“暗香”就是指这——“淡淡的清香”。 设计意图：这个教学环节我希望充分发挥学生在课堂上的主体性。学生生动化的语言加上教师适时地引导，让学生从文本对话中再现生动形象的梅花山的画面，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个学生在自己的眼中都构建了一个美丽的梅花山。 师：我们一起来欣赏一下那美丽的梅花吧！ 观赏录相，配乐范读（师述：盛开的梅花，你挨着我……散发出淡淡的清香。） 设计意图：此时再给学生视觉的冲击，使学生能更好的理解课文。 师：梅花美不美？想把梅花的美读出来吗？告诉你们一个好方法，要一边读一边在头脑里想象画面。 （出示课件）自由练读——指名读（2人）师，评价：他读得怎么样？——齐读。 设计意图：音乐的刺激可以有好的生成，读书，让所有的学生都知晓。 2．学习第二自然段 师引读：人们喜爱这——。是呀，梅花是报春的使者，梅花开了，我们就知道——春天到了。为什么这么说呢？刚才学的第一自然段中有个句子里就藏着答案，爱动脑筋的小朋友们快找一找。（生答） 出示：早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。 师：现在就是早春。你觉得天气如何？（冷） “春寒料峭”之时，梅花就开放了，是一朵梅花开了吗？是一片梅花开了吗？那是什么？指图，点红满山的，引说：“寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了”你觉得这梅花有什么样的精神？（不怕寒冷，不畏严寒） 师：是呀，（引背）墙角数枝梅，——。我听出来了，听出你们对梅花不畏严寒的精神的赞美，能把这种感情朗读出来吗？（指名读，齐读） 再读读这一句“早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。” 小结：小朋友，我们在读书时，就应该这样，把上下文联系起来思考，这就叫会读书。 出示：人们喜爱报春的梅花。 师：老师再问大家，人们对梅花的喜爱是一般的喜爱吗？（点红喜爱）不急着回答，让学生好好读读课文第二自然段并思考这个问题。 （生自由读）是一般的喜爱吗？ 生：非常喜爱，特别喜爱。 师：你从哪里看出来。引说：一到双休日……（出示句子）。 什么是“涌动着看花的人流”？ （点红涌动、人流）。 生：就是说人多。 师：想不想看看涌动的人流，看图理解。（看链接的图。） 今年过年时，我们扬州宋夹城举办了苏台灯会，去看的小朋友举手。 人多吗？（多）宋夹城灯会时，通往宋夹城的大道上涌动着看灯的人流。 春节时，人们结伴而行去瘦西湖公园游玩，通往瘦西湖公园的大道上涌动着去游玩的人流。 师：还从哪里可以看出来人多？（再出示第二段。）再读一读，指名说。 （点红欢乐的海洋。） 师：是呀，小朋友，在这梅花的世界里，人们边走边看，边看边走，一路上欢声笑语，他们可能会说些什么呢？（生自由说。） 谁能读好这一句（出示课件句子），齐读“一到休息日……”。 设计意图：课文讲解环环相扣，引导学生上下文联系并进行思考，于细微处理解课文。 师：人们为什么这么喜爱梅花？喜爱梅花的什么？（手指板书） 大家说的都对，人们喜爱梅花，喜爱梅花的美（姿态），喜爱梅花的清香，更喜爱梅花不畏严寒，凌寒独放的精神。 设计意图：让小朋友再说一说为什么喜爱梅花，这样既锻炼了学生的口语表达能力，又升华了主题。 师：让我们捧起书，有感情地朗读全文。（齐读全文。） 3．学习生字 师：书读得声情并貌，相信字也一定写得端正得体。 出示：休、息、欢、发，将生字卡片贴在黑板上，指名两个人读。 师：第一个字是“休”。你知道它的笔顺吗？它的结构呢？（指名说） 你怎样记住“休”的？（生：“人累了，靠着树休息。”）(评：你很爱动脑筋。) “休”和哪个字比较像？（体）我们写字时一定要注意不能搞混淆。 用“休”组词（休息、退休） 师：第二个字是“息”。里面有一个新部首：自字部。（板书）生书空。 “息”第一声；“休息”轻声。 用“息” 组词（休息、歇息、作息时间、息息相关） 师：第三个字是“欢”。欢字也有一个新的偏旁叫做“又字部”。（板书）生书空。 谁来给“欢”找找朋友。（欢乐、欢迎、欢声笑语、欢天喜地） 师：最后一个“发”字很像以前我们学过的一个字，哪个字？（板书：友） 两个字有什么不同呢？（第一笔和最后一笔。） 我们来看一看它的笔顺（出示课件）一起书空。 指导写“发”。像怀素写字一样。师范写，边写边说笔画名称。 谁来给它找找朋友。（发生、发现、发明、发挥、发愤图强） （出示4个字在田字格中的位置，让我们看清这些字在田字格中的位置。） 师：打开习字册，坐正。我们写字的时候要像怀素那样，看清字的形状和笔顺再动笔，左右结构的字要写得左窄右宽些，上下结构的字要写得上宽下窄些。 板报花边图案范文第4篇 关键词：台板印花机；PLC控制；拐弯小车；电器改造 目前，印花机设备有以下几类：筛网印花机、滚筒印花机、转移印花机、其他印花机。除上述常用的印花设备，还有一些用于生产特殊印花产品及现在正迅猛发展的新型印花方法，主要有静电植绒印花机、多色淋染印花机、喷墨印花机等。纺织品印花机印花有几种方法，其中颇具商业重要性的印花机印花方法有筛网印花、滚筒印花和热转移印花，热转移印花的重要性相对较低。其他在纺织品生产上很少使用的印花机印花方法有木模板印花、蜡缬（蜡防）印花、纱线扎染布印花和防染印花[1]。许多纺织品印花厂采用筛网印花法和滚筒印花法印制织物[2]。筛网印花有三种方法，第一种是手工筛网印花，在1920年代十分普遍，至今仍被广泛应用。直到1950年代中期，现代技术赋予这种工艺自动化手段之前，手工筛网印花一直是唯一的筛网印花方法。第二种方法是自动筛网印花，也被称为平网印花和自动平网印花。在1960年代中期，筛网印花有了进一步的发展，筛网形状从手工及自动的平网转向圆网形状发展。第三种方法是圆形筛网印花或圆网印花，是目前应用最广泛的筛网印花方法。手工筛网印花在长台板上进行商业化生产（台板长达60码）。印花的布卷平滑地铺在台板上，台板的表面预先涂少量黏性物质。然后印花工人沿着整个台板连续地用手移动网框，每次印一只网框，每只网框对应一种印花花色，直到织物全部印完，这种方法的生产速度为每小时50～90码。商业手工筛网印花也大量用于印制裁剪好的衣片。在衣片印花工序中，制衣工序与印花工序排列在一起。在衣片缝制在一起前，就把客户定制的或独特的图案印在衣片上。因为手工筛网印花能针对大花回花样制作大型网框，所以通过该印花方法也可印制诸如海滨浴巾、新颖的印花围裙、帷幕和浴帘等织物。手工筛网印花也用于印制限量的、高度时尚的女子服装以及印制小批量用于投放市场探路的产品[3]。自动筛网印花（平网印花）除了工艺是自动化的，其他与手工筛网一样，因此速度更快。印花织物通过宽橡胶带输送到筛网处，而并不是像手工筛网印花一样置于长台上。与手工筛网印花一样，自动筛网印花也是间歇式而不是连续式工艺[4]。在这种工艺中，织物移至筛网下面停下，筛网上刮刀进行刮印（自动刮甲），刮印以后，织物继续移至下一个网框下面，生产速度大约为每小时500码。自动筛网印花只能用于整卷织物，裁剪好的衣片一般不用这种方法印花。作为一种商业化生产工艺，由于更多采用生产效率更高的圆网印花，因此自动筛网印花（平网印花）产量正在下降。圆网印花有几个重要方面不同于其他筛网印花方法。圆网印花与在下一节将要描述的滚筒印花一样，是连续工序，印花织物通过宽橡胶带被输送到不断运动中的圆网花筒下面。在筛网印花中，圆网印花的生产速度最快，大于每小时3500码。圆网印花使用无缝有孔金属网或塑料网，最大的圆网圆周大于40英寸，因此最大的花回尺寸也大于40英寸。超过20套色的圆网印花机已经生产出来，这种印花方法正慢慢取代滚筒印花。 1台板印花机印花流程、问题及整改方案 1.1印花机的操作过程及要求 台板式印花机在目前市场上很普遍，这套工艺方法是把每个服装厂经过整体裁剪、需要印花的服装片料运到印花厂，经过员工的分批处理，分别经过白粉打样，在有胶水黏度的玻璃台板上按照尺寸摊平，然后根据样板要求，通过筛网框上放置各种浆料（目数在150目以上，胶浆或者水浆），用筛网对正布料，用刮板在筛网上来回刮浆料，经过每层刮后用灯管式烘干机烘干。要求套色的图案层次分明，图案与图案之间的对接不能有偏差（基本在10丝左右），每层图案的位置及距离保持匀称一致。 1.2实际生产存在的问题 以一个长60m、宽20m的车间为例，去掉墙两边各1m，整个宽度为20m的范围内可以放置8条台板（1条占用宽度在2.2m左右），这样一来，如果每条台板需要5～6个人摊布刮浆，8条台板就要40个人从事这项工作。工作效率低，人员多但出活少，带来的后果就是出货也少，整个成本上升，员工工资就会减少，从而没有积极性。此外，印花机的灯管每根为1.5～2.0kW，每台烘干机上一般有10～12根，即15～24kW，而印花厂员工忙碌时都是三班倒，即使在工作量少时也要赶到23点，电费的收费按照峰谷平来计算，对当地十家企业的统计表明，在同等规模、同等设备的情况下，每度电的价格为1.5元，因此，一般每个月做大小块布料（胶浆和水浆）的电费在35000～40000元。同时，除了大小块布料的用电，还有员工的工资、水浆、胶浆材料的费用。实际上，交税的钱和污水处理费等也是一笔很大的开销。 1.3整改方案 （1）台板部分。对原有的台板印花机的两边横梁每根在6m进行了拆除，重新换上40mm×80mm方钢，经过加工中心加工的铣、刨等平整方钢，在上面每隔260mm开一个孔直径在20mm同时配上经过退火的带有斜坡面钢箍嵌在孔里面，还有在方钢的内侧固定上长6m、直径为20mm的圆轴，方钢两边使用德国的同步带镶嵌在方钢的外侧，齿轮间距为10mm，和自动印花机齿轮的比值为1∶1。（2）印花机机械及气动部分。印花机行走部分采用了位置控制方法，用安川伺服电机5R5A01A（功率400W）两台，装上25-8M同步带轮，即直径为60mm、齿数为25、齿距为10mm的齿轮，同时在两侧方钢上用不锈钢导槽条嵌上德国2400-10M-35的同步带，然后互相之间夹紧，同时就形成了1∶1的比值。这样使机器根据PLC产生脉冲数和利用伺服电机的齿轮比反馈计算和校正脉冲的输出，从而达到正确定位。拖动刮板用的电机采用安川SGMJV-04AAA61，功率为800W，在速度上有较大提升。经过计算，采用人工刮的话，一条50m的台板，需要15～20min，采用机器刮的话，只要8min。同时，为了离合作用，在伺服电机的上面安装了2个亚德客ACPJS-40×30的气缸，便于调节气缸松紧度在上面使用节流阀来调节气压。一旦有故障或者出错时，把两边夹紧的伺服电机用气缸离合分开。人工便于退回原点重新设置开始，同时在进行上下运动换刀时刮刀上增加了4个不锈钢迷你气缸MICJ32X50-20，通过装上节流阀的气流量来控制刮刀提起的速度一致，2块刮刀上都装有橡胶套垫，使压在网框的受力均匀，不至于压坏网框，2把刮刀的设计也经过反复试验，达到更人性化的目的，同时通过了专利申请。网框设计也经过反复的试验，目的是将精度控制在1mm以内。机器的关键成败在于机械的定位精度，网框架的两边是采用经过退火加工的圆轴做成锥坡面轴，靠气缸的下压使锥轴紧紧地固定在斜坡面钢箍孔里。一个网框架刚开始使用4个坡面轴作为固定点，后来经过反复的试验，四点定位不如三点定位,稳当可靠，因为四点定位在气缸下压时有一个反弹力和四点的受力不一致的现象，经过对气缸的重新选型和对定位点缓冲的减震设计。目前，下压网框架气缸采用的是亚德客型号，两个多位置固定气缸MD32X30，同时配合电磁阀4V210-08D24，底座200Mm-2F整机。在网框架上还设计了便于放进网框模板和拿出网框模板的气动支撑架，通过触摸屏控制或者屏幕下方的按钮，就可以实现对带磁性气缸向上升起的控制及是否到位。 2台板印花机的电器改造 为了减轻整个机器的重量，把变压器380V/220V功率在2kW铁芯结构的换成EST-2000电子式变压器，这样从原来的10kg变成了0.25kg，同时增大了空间面积。两台用于行走的安川伺服电机功率在400W，拖动刮板采用电机安川SGMJV-04AAA61，功率在800W。目前采用的是三菱FX3U-64M的可编程控制器。 3台板印花机触摸屏的组态改造 用触摸屏组态构建现场集中控制的人机界面。用PLC对数据进行采集、储存、运算，根据结果对伺服电机实行集中控制，设置必要的互锁，提高控制的准确性和安全性。触摸屏可以手动任意输入或修改参数数值，通过和PLC的连接把该数据储存在PLC存储器中。开始工作时，经PLC转换成需要控制的方式，同时经过不断的运动变化，将该值存放在指定的存储器中，从而在触摸屏设定值时，通过触摸屏可以观察到各个设备的工作状态及电机的实时变化。触摸屏对设备运行中产生的故障都有一目了然的提示，不需要经常查看设备状态，整个过程形象直观，还可以对相关数据进行储存，以便日后查询[5]。 4台板印花机中加装拐弯小车的运载改进 在完成了印花机的验证机后，接下来对载体也作了研制，使原有台板不变，每个台板与台板之间加装了拐弯小车，这样做的目的是更多地利用空间的优势。因为普通台板印花机在空间上不能充分利用，同时真正利用的面积不多。把烘干机都改为跟在印花机后面，同时对电路进行了简单的改进，使它具有印花机停烘干机也停的功能。在进入拐弯小车时采用分段通过，通过拐弯小车的原理和印花机是一样的。同时，在控制的整体精度上充分考虑了安全性、实用性，一旦故障一时无法处理，可以采用手动将小车拐弯到另一台板上，然后进行故障处理。在进入台板与台板的对接时，加装了对接防偏移减震器，尽量减少因为冲击带来的移位偏差，同时在电机功率设计上最大限度地考虑了带载的最大量及启动运行的平稳性[6]。在运行中出现的各种故障都能及时报警反馈给用户。 5布料数据对比 以一个车间8条台板为例，小块布料面积在未改进之前的成本费用如表1所示。以一个车间8条台板为例，小块布料面积在改进之后的成本费用如表2所示。布料改进后的利润如表3所示。根据表格数据，方法需要的人员较少。在布料上进行三套色或者六套色刮印时，有一套方法，就是在做每一个套色时增加1台刮印的机器和1个辅助的烘干机，如果做六套色就有6台，同时开出可以一次性完成8块台板的工作量，工人在工作中只要排版，铺好布料，将浆料放上网框，最后收布料。此外，可以发现电费也较少，集中化以后浆料也较少。如果有1台机器出现一时解决不了的问题而中途停止，替换也很方便，因为用的电刷导轨是无缝连接的，直接把它搬运下来，将备用机器装上就行，或者直接拿下启用旁边1台[7]。 6总结与展望 从改造后的市场反应来看，效果是理想的，大幅节省了成本。目前的形势是劳动力成本的上升带来工资的上涨，可见，传统产业必须升级换代转型向着这个方面发展。同时，也必须承认一些现实的问题，即机器存在机械强度和精度等方面的不足。这些问题的原因在于我国的整体工业基础与发达国家相比还处在初级阶段，从材质到加工还有很长的路要走。 参考文献： [1]李怀贵.椭圆形印花机的优选和正确使用[J].丝网印刷,2020(4):22-28. [2]蔡再生,张腾飞,李波,等.2020中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会印花机械述评[J].针织工业,2021(7):35-43. [3]赵晓华.高档丝绸围巾的印花图案与印花设备工艺的有机契合[J].江苏丝绸,2021(3):32-36. [4]陈妮,黄长林,王徐伟,等.纺织品数码印花色彩管理研究及实践[J].纺织导报,2021(3):53-57. [5]郭文登,李建华,林旭.数码印花设备分类及企业应用现状[J].纺织导报,2020(11):22-29. [6]新型多功能圆网印花机及其产业化[J].西安工程大学学报,2021,35(2):28. 板报花边图案范文第5篇 一、工程概况： 青岛国家质检中心为集检测、实验、办公于一体的综合实验室建筑，位于青岛市崂山区中韩街道办事处东亿燃气站以东，4号线以北，建筑面积29564.88m2，地下一层、地上四层、局部五层，工程整体依山而建呈“扇”形，分A、B、C三个区，中间部位为C区。本工程建设单位青岛市质量技术监督局，设计单位青岛建筑设计院股份有限公司，施工单位青岛温泉建设集团有限公司，监理单位山东世丰建设监理有限公司。工程开工日期2008年10月4日，竣工日期2010年6月底，本工程荣获泰山杯质量奖。 根据地质勘探报告，场区地形比较复杂，整体自东北向西南缓倾斜，西南段为一剥蚀冲积沟，进场时西南端有一早先泄洪滞留洼地（水塘如下图），为场地最低点，场区最大落差约11米左右。用地北部轮廓线呈圆弧形，与周围山丘走向一致，建筑物北侧是依山根而建的弧形道路，本工程采用独立基础，局部超深部分柱基下采用掘井至强风化岩，浇筑C15混凝土。大的掘井含护壁直径3.95米，部分圆弧形双柱掘井含护壁直径4.2米。 二、总平面布置： 建筑主入口位于中央部分C区，首层为业务大厅，作为对外联系的中心，地下一层层高5.1米，土方开挖至－6米左右。 三、地基处理： 土方开挖后，挖至基底标高，B、C区大部分已挖至风化岩持力层，部分未挖至风化岩的地基采用掘井方式，但A区1-9轴滞留洼地部分分两种情况：水塘积水部分和已经淤积回填部分。现场用挖掘机开挖位于基础边缘的 淤积回填部分，此处原始地面高度大致与实际要求基底标高相等，向下开挖四五米，下部全部是回填垃圾及淤泥并且未挖至风化砂持力层。水塘西北侧为依山而建的市政道路，据当地村民介绍，此市政道路是在淤泥及回填土上压铺碎石修建，一旦开挖将破坏市政道路，而且水塘边的的市政道路对面是自然形成的泄洪沟，常年积水。 水塘基本抽干后，开始采用清淤方案，用自卸车向外挖淤泥，由于水不断渗出，自卸车只能装运出含大量水的淤泥，因运土方道路坡度较大每车只能装运半车的容量，费用极高进度极慢。针对以上情况，现场经地质勘探、设计、甲方、监理及施工单位共同确定以下施工方案。 对A区1-9轴范围内，采用风化砂回填至基底标高－2米处（水塘及周边部分回填），边回填边用挖掘机压实，然后进行掘井施工，尽管在掘井施工过程中发生过井壁滑移，滑移的原因是淤泥层稳定性较差，但因大部分掘井直径较大，现场及时采取安全及质量控制，如个别井垮塌后采用碎石挤密重新掘井，最后圆满的完成了地基处理，掘井平均深度达5米左右，个别深度达7米以上。－2米以下地基处理完毕后，－2米至地基采用风化砂夯填，压路机分层压实，然后进行剩余2米的掘井施工。 此段区域大约50X50米见方，采用此方案，减少了大量土方及淤泥外运，减少了深基坑支护，减少了大量土石方回填，省去了基坑西北侧路基加固处理，止水等等一系列工程，节约了大量的费用。 扇形建筑地面顶棚的装饰施工方案探讨 一、建筑外形： 青岛国家质检中心的内弧半径113.1米，最大外弧半径168.6米，建筑物最大外弧长度约265米，内弧长度约191米，弧度96.79º；其中A区弧度41.39º,内弧半径113.1米，外弧最大半径168.6米，外弧长度121.8米。B、C区弧度55.4º，内弧半径113.1米，外弧最大半径147.9米，外弧长度143米。长度如此长的弧形建筑在青岛市屈指可数，在半径140米处计算，半径每增加或减少一米，沿建筑物纵向每延长米长度差约为7毫米。 二、装饰方案的确定： 针对本建筑物的外形，在精装施工方案论证过程中，我们到过青岛海洋大学东部校区行政楼进行过考察，其外形也为扇形，其走廊顶板、地面全部采用装饰板与墙面不垂直的做法（见下附图）。经过施工方、花岗岩供货及施工分包方、甲方、设计及监理共同研究，现场制作样板，最后确定，为了更好地与建筑造型符合，达到更好的装修效果，采用以下装修方案：1、地面根据不同房间形状，将花岗岩按约600X600MM的规格加工成扇形，编号标记，现场按编号设计进行铺贴。花岗岩加工单位在加工过程中，采用微机控制加工，技术已经很成熟。2、走廊吊顶也采用与建筑弧形相吻合的弧形。施工效果见下图。 两种方案的比较：1、效果比较：后一种方案花岗岩、吊顶板与建筑弧形相配合更能突出建筑效果。2、成本比较：前一种方案不论是顶棚还是地面切割量太大，比较容易造成材料浪费，加工量较大；后一种方案前面已经提过花岗岩采用微机控制加工，技术已经很成熟，只是在运输及安装过程需标号编号并按设计放样图进行铺贴，需增加部分人工。 黑板报花边范文第1篇 中秋节黑板报最简单的花边图片欣赏 中秋节黑板报最简单的花边图片1 中秋节黑板报最简单的花边图片2 中秋节黑板报最简单的花边图片3 中秋节黑板报最简单的花边内容：关于思想的诗句 唐杜甫《八月十五夜月》 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 唐刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。 碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。 少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云帡欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。 金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。 唐白居易《八月十五日夜湓亭望月》 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 宋苏轼《中秋见月和子由》 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。 谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。 西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。 何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。 青荧灭没转山前，浪 风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。 堂前月色愈清好，咽咽寒 鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。 黑板报花边范文第2篇 一场大雨把我们辛辛苦苦办的彩色板报泡汤了。所以我们又得重新办一回了。 下了课，同学们有的搬凳子；有的拿粉笔；有的拿板擦。当我们来到黑板的前面时，我们发现版面已经变黑了。原来是我们的班主任把黑板又重新涂了一遍黑漆。就等我们了。 我们就先把大标题写在了黑板的最上方，然后用彩色粉笔描了边。我们决定在右面的一部分写关于安全方面的知识。我负责这一个版块。我看了看安全书，选定内容后，就开始写起来。这时，旁边的一个同学叫了起来：“你看看这字是不是写歪了？这画从远处看好看吗？”另一个同学连忙点头说是。我写完了后就开始画花边了。我把一支长长的粉笔掰成了两半，弯弯曲曲的画出了花边。画完后，我看了看，觉得少了点东西。于是就在缺口处画起圆点来。王洁霞走了过来，看了一下我的作品。皱起了眉头对我说：“我感觉这里画圆点不太好看，你还是画星星吧！？”我也觉得她的想法好，就拿过板擦将我刚才画的小圆点去了。开始画小星星。 我们画呀画，写呀写。终于把新板报办成了。这是老师正走过来，就把老师请了过来。老师一看就说好。还给我们提出了一些建议。经过修改，板报总算完工了。我们看着自己办的板报，也欣慰的笑了。（2007、11、7） 黑板报花边范文第3篇 办黑板报常见的工具有直尺、三角板、圆规（教学用量角器、黑板刷、水桶 、抹布、粉盒，长约6m的样线，彩色粉笔等。） 二、办板报的注意事项 1、文字的字数一定要事先计算好，学习一些可有可无的学习删去，以达到文 字能够完整且美观地放到设计版块内。 2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之中， 会更吸引人注意。 3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变 化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。 4、由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边 ：选取也应与环境色彩有区别。 5、版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选用一些有趣的花边分 隔也是一种好方法。 三、办板报的步骤 1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。 2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。 3、依设计的版式或概括地勾出各版块。 4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。 5、画上刊头报花，再填写标题的文字。 6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。 四、粉笔的使用方法 如何使用粉笔十分重要，下面介绍几种方法供小朋友们参考。 1、反复旋转笔头可以使笔保持尖细，这样使画上去的形象更确切，更害出冲 击力强。 2、许多小朋友为画有立体感的物体而烦恼，这里有一个小窃门告诉大家，平 躺笔身，使用力度随所需颜色深浅而变，或者根据粉笔本身颜色的深浅差别 而选用不同颜色亦可达到目的。 五、色彩搭配的要领 1、感彩，对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办报者，如 果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。 2、色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对半 高画面有一定的补充作用。 3、交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的使 用。 4、一幅板报最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就 显得单调，太多又显得凌乱。 5、如果你的粉笔盒的色彩不够，可以用其他色来调。 如：橙色粉笔没有了，我们可以用红色粉笔画一遍，然后轻轻地在上面涂上 一层黄色的粉笔灰，再揉搓一下就能达到你想要的橙色。 六、刊头设计的思路与方法 刊头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能否成功起着举 足轻重的作用，所以在进行刊头设计时，要先考虑的是反映出该板报的主题 ，摆放的位置是最显眼的位置，同时要注意与题范及内容的呼应与协调。 1、刊头文字设计：刊头文字是刊头的中心，也是黑板报的重中之重，所以 ，刊头文字内容，务必精简能概括地反映出板报的主题，文字字体，最好设 计为一些美观的美术字，或根据画面需要，适当改变字形、大小及笔画，以 及利用一些点、线、块来构成笔画等。 2、刊头图片设计：图片内容最好为一些抽象化的人物，道具、场景等，并配 合文字构成整个刊头，在色彩搭配上尽量让二者保持，既统一又有对比的关 系，比如：红与蓝，蓝与绿，等等。 七、报花的选用与设计 1、一般与喜庆有关的板报选用花朵、烟白花，气球等报花。 2、春节、元旦的板报选用生肖、花条、烟花、气球等报花。 3、体育运动的板报选用人物、球类等报花。 4、科技、学习的板报选用雷达、火箭、书等报花。 八、如何选取板报字体 1、表现军画、体育等话题一般选用，刚毅有力的字体，如黑体、综艺等字体 。 2、表现女性、节日等话题，一般选用、圆润的字体，如琥珀、圆体等字体。 黑板报花边范文第4篇 当我们走进校园，一拾头，便看到校园的北部有一座外形奇 特的楼。它是由十个六面的柱体组合成的，从上面俯看，仿佛是一排蜂巢。这就是我们的教学楼。 这座教学楼于1984年3月破土，1985年7月竣工。9月1日 正式投入使用。从东至西楼长约79米，楼有四层，一共32个教 室。 从校门向东南走，不到100米，就到了楼的南门。走进南门， 便是一个很宽敞的楼梯间，在楼梯间对着南门的地方，有一面很 大的镜了这面镜子是在四中80周岁“生日”时，四中的老校友 赠送的。楼梯间左边是两间作为数学、语文教研组办公室用的教 室。右边则是学生学习的地方力顺着大厅北侧的走廊向东走，可 以肴到北门、东侧门、东门。其中北门、东侧门是通向操场的。来 到走廊的东头，可以看到一座小巧玲珑的楼梯，这就是教学楼的 外楼梯。外楼梯由三根柱子支撑，像牵牛花一样盘绕到柱子上面， 一直通到楼顶。在楼顶[：还有一个遮水檐。整个外楼梯的颜色与 外界环境十分和谐々踏着外楼梯来到四楼，向西沿着楼道走上约 60米，就又看到『室内的楼梯。楼梯一边的扶手呈淡绿色，和周 围墙的颜色一致，非常柔和.另一边的栏杆截然不同，那是一幅 美丽的“图画”：一棵铁树伸展它的枝叶，顽强生长。有入说： “这是生命之树攀援而上”，显示出朝气和无穷的生命力。 黑板报花边范文第5篇 我们班的每期黑板报，都有她的身影。 又要换新的黑板报了，不知道沈美希会怎么弄。我们几个在旁边议论。这是，老师走到沈美希身边，把刚复印出来的同学们的作文交到她手上，让她拿去好好装饰然后贴上去。沈美希走到黑板报钱，比划了一下，然后看了看图上的内容，嘴里嘟顾着：这是帮妈妈洗脚的，要在旁边配一个这样的插图才行。不一会，在沈美希的精心布置下，新的黑板报终于好了。 我们走到黑板报前，认真的欣赏着，沈美希问我们觉得还有哪里不好。我们寻思了好一会，对她说：”那个戴着眼镜的小男生有点斜了。“她立马把那个小男孩擦掉，有重新开始画起来。那份专注呀，几乎把周围的一切都给忘了。黑板报花边十篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于黑板报花边十篇、黑板报花边十篇的信息别忘了在本站进行查找喔。
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