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高中生物必修二 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 2、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段） 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离） 显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离） 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 关系：基因型＋环境 → 表现型 5、 杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂） （3）对实验结果进行统计学分析 （4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。 三、孟德尔豌豆杂交实验 （1）一对相对性状的杂交： 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 （2）两对相对性状的杂交： 在F2 代中： 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一、减数分裂的概念 减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。 二、减数分裂的过程 1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠 2、精子和卵细胞的形成： 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 四、注意： （1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 （4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 （5）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 五、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2、细胞中染色体数目： 若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）； 若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。 3、细胞中染色体的行为： 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂； 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂； 无同源染色体——减数第二次分裂。 4、姐妹染色单体的分离： 一极无同源染色体——减数第二次分裂后期； 一极有同源染色体——有丝分裂后期。 【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？ 第2节 基因在染色体上 萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代，即基因就在染色体上。研究方法：类比推理。 第3节 伴性遗传 一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 二、XY型性别决定方式： 1、染色体组成（n对）： 雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX 2、性比：一般 1 : 1 3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点： （1）伴X隐性遗传的特点： ① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病 （2）伴X显性遗传的特点： ① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病 （3）伴Y遗传的特点： ①男病女不病 ②父→子→孙 【附】常见遗传病类型（要记住）： 伴X隐：色盲、血友病 伴X显：抗维生素D佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指 第三章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 1、DNA是遗传物质的证据 （1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论 （2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论 2、DNA是主要的遗传物质 （1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA 第2节 DNA 分子的结构 1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） 3、DNA的结构： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律：A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则） 4、特点： ①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 ②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同 ③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序 5、计算： 第3节 DNA的复制 一、实验证据——半保留复制 1、材料：大肠杆菌 2、方法：同位素示踪法 二、DNA的复制 1、场所：细胞核 2、时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期） 3、基本条件： ① 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）； ② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸； ③ 能量：由ATP提供； ④ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 4、过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA 5、特点：①边解旋边复制；②半保留复制 6、原则：碱基互补配对原则 7、精确复制的原因： ①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板; ②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 8、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 简记：一所、二期、三步、四条件 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段 二、DNA是遗传物质的条件：①能自我复制；②结构相对稳定；③储存遗传信息；④能够控制性状。 三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。 第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 一、RNA的结构： 1、组成元素：C、H、O、N、P 2、基本单位：核糖核苷酸（4种） 3、结构：一般为单链 二、基因：是具有遗传效应的DNA片段，主要在染色体上。 三、基因控制蛋白质合成： 1、转录： （1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 【注】叶绿体、线粒体也有转录 （2）过程： ①解旋 ②配对 ③连接 ④释放 （3）模板：DNA的一条链（模板链） 原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：RNA聚合酶等 （4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G） （5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA） 2、翻译： （1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 【注】叶绿体、线粒体也有翻译 （2）模板：mRNA 原料：氨基酸（20种） 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体 （4）原则：碱基互补配对原则 （5）产物：多肽链 3、与基因表达有关的计算： 基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1 4、密码子 ①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子 ②特点：专一性、简并性、通用性 ③起始密码：AUG、GUG（64个） 终止密码：UAA、UAG、UGA 【注】决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。 第2节 基因对性状的控制 一、中心法则及其发展 1、提出者：克里克 2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。 遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。 二、基因控制性状的方式： （1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。 （2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。 【注】生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。 第五章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 1、不可遗传的变异（仅由环境变化引起） 2、可遗传的变异（由遗传物质的变化引起），包括：基因突变；基因重组；染色体变异 二、可遗传的变异 （一）基因突变 1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等； 化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等； 生物因素：病毒、细菌等。 3、特点： （1）普遍性 （2）随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上） （3）低频性 （4）多数有害性 （5）不定向性 【注】体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能 4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。 （二）基因重组 1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 2、类型： （1）减数分裂形成四分体时，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换（发生在前期）； 2、减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合导致的非等位基因的自由组合 第2节 染色体变异 一、染色体结构变异： 实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失） 类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解） 二、染色体数目的变异 1、类型 （1）个别染色体增加或减少： 实例：21三体综合征（多1条21号染色体） （2）以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：三倍体无子西瓜 2、染色体组 （1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 （2）特点： ①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 （3）染色体组数的判断： ① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 例：以下各图中，各有几个染色体组？ ② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 例：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 答案：2 2 3 3 4 1 3、单倍体、二倍体和多倍体 单倍体：由配子发育成的个体。 几倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。 三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种： 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育 优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。 2、单倍体育种： 方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育 例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？ 优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 【附】育种方法小结 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、化学药品等处理生物 杂交 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药(粉)离体培养 原理 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异 优缺点 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。 方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。 器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。 后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 第3节 人类遗传病 一、人类遗传病与先天性疾病区别： （1）遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生） （2） 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病） 二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 三、人类遗传病类型 （一）单基因遗传病 1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。 2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%） 4、类型： （二）多基因遗传病 1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。 2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。 （三）染色体异常遗传病（简称染色体病） 1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常） 2、类型： 四、遗传病的监测和预防 1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率 2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 五、实验：调查人群中的遗传病 注意事项： 1、调查遗传方式——在家系中进行 2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样 【注】调查群体越大，数据越准确 六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体。 第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 一、各种育种方法的比较： 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 处理 杂交→自交→选优→自交 用射线、激光、化学药物处理 用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗 花药离体培养 原理 基因重组， 组合优良性状 人工诱发基因 突变 破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍 诱导花粉直接发育，再用秋水仙素 优 缺 点 方法简单， 可预见强， 但周期长 加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理 器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低 缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低 例子 水稻的育种 高产量青霉素菌株 无子西瓜 抗病植株的育成 第2节 基因工程及其应用 一、基因工程 1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗得说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 2、原理：基因重组 3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。 二、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶） （1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。 （2）作用部位：磷酸二酯键 （3）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 （4）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。 （5）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。 【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。 2、基因的“针线”——DNA连接酶 （1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。 （2）连接部位：磷酸二酯键 3、基因的运载体 （1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。 （2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 三、基因工程的操作步骤 1、提取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 四、基因工程的应用 1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等 2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗 3、基因工程与环境保护：超级细菌 五、转基因生物和转基因食品的安全性 两种观点是： 1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制。 2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。 第七章 现代生物进化理论 一、拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退；获得性遗传 2、进步性：认为生物是进化的。 二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存） 2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。 3、局限性： （1）不能科学地解释遗传和变异的本质； （2）自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平） 三、现代达尔文主义 （一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变） 1、种群： 概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。 2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。 3、基因（型）频率的计算： （1）按定义计算： 例：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为 ______；基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______；基因a的频率为 ______。 答案：30% 60% 10% 60% 40% ②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ½杂合子频率 例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为 ______ 答案：60% 40% （二）突变和基因重组产生生物进化的原材料 （三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 （四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制。 1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。 2、隔离： 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。 3、物种的形成： （1）物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离 （2）物种形成的标志：生殖隔离 （3）物种形成的3个环节： ①突变和基因重组：为生物进化提供原材料 ②选择：使种群的基因频率定向改变 ③隔离：是新物种形成的必要条件 四、生物进化的基本历程 1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。 2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。 五、生物进化与生物多样性的形成 1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。 2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 - END -文章来源网络 我是20年山东高考生，生物满分100考了97。 首先很明确的一点就是生物肯定是要靠背的，生物要想考的高，不背是不可能的。很多同学是不是都有这样的困惑，生物要背的东西太多背不会，背会了过几天就忘，感觉花大把时间背书在做无用功，好像在浪费时间一样，我敢肯定很多生物成绩提不上来的同学都有这样的困惑！ 我生物还算可以，不是因为我的记忆力多超群，而是我抓住了生物知识点的两个显著的特点：一是汇总性，二是比较性。怎么理解呢？ 先说汇总性，就是我们要围绕着一个中心词汇去展开汇总背诵，这时候以后遇到这个中心词的考题后，你就能把关于这个词的所有的知识点都能联系上，那这样有什么好处呢？因为生物考题很多都是设置陷阱的题，可能一个选项前半句说的特别正确，但是后半句有一个隐藏的小错误，我们如果系统性的汇总背诵就可以把关于这个点的所有方面都能掌握，这样就能大大降低错误率。 还有这个比较性，这个很好理解，就是把一些容易混的，或者相似性大的放在一起比较记忆，这样可以防止记混记错，而且可以提高背诵效率，因为两个知识点差不多，只需要把不同的地方特别注意一下就行，这样记一个知识点相当于记好多个，大大提高效率。 重头戏来了！光讲那些虚头巴脑的方法没什么用，下面我就根据上面的方法给大家整理了一些示例，希望对大家有用！一、汇总性背诵示例二、比较性背诵示例 1、有关生物体利用物质氧化分解供能的汇总⑴蛋白质不能直接氧化分解供能。蛋白质在人体内不能储存，多余的蛋白质会转氨酸供能。⑵脑神经细胞只能利用糖类分解供能。⑶脂肪在体内氧化速度比较慢，因而生物体内糖类是主要的能源物质。⑷脂肪发需要大量的O₂，而糖类在有O₂和无O₂条件下均能分解供能。因而播种含脂肪较多的油料作物种子应比播种含淀粉多的谷类作物的种子浅一些。 2、有关无性生殖的汇总⑴分裂生殖——细菌，草履虫，变形虫⑵孢子生殖:无性生殖细胞发育成新个体——根霉，蘑菇⑶出芽生殖:母体产生芽体发育成新个体——水螅，酵母菌⑷营养生殖:由营养器官长成的新个体——马铃薯 3、有关胞间连丝的汇总胞间连丝主要由细胞膜转换而来，主要成分是蛋白质和磷脂分子。功能——①细胞间物质，包括小泡的运输和转移 ②信息（也包含遗传信息）、刺激的传导 ③影响细胞生长发育和分化 4、有关糖蛋白的汇总⑴糖蛋白只存在于细胞膜外表面，且其他生物膜结构几乎没有糖蛋白⑵糖蛋白可以增强细胞间的粘着性，癌细胞容易扩散和转移，就是因为表面糖蛋白数量减少。 5、有关增加膜面积的汇总⑴高尔基体——通过褶皱和折叠增加其表面积，可以提高物质运输的速率⑵线粒体——内膜向内折叠成嵴，有利于酶的附着，增加反应面积⑶叶绿体——类囊体堆叠形成基粒。⑷内质网膜面积大——有利于酶的附着，增加反应面积。（注:内质网膜与核膜直接连接，但与细胞膜、高尔基体膜、溶酶体膜通过小泡连接）⑸神经细胞的树突能够增加兴奋传递的生物膜面积，有利于兴奋传递。 6、有关物质保存方法的汇总⑴酶制剂适合在低温、适宜PH条件下长期保存。⑵保存粮食——低温、低氧、干燥。⑶保存蔬菜水果——低温、低氧、适宜湿度。 7、有关生物科学研究方法和相关实验的汇总⑴差速离心法——分离细胞器⑵密度梯度离心——证明DNA分子的半保留复制⑶构建物理模型——DNA双螺旋结构 细胞膜的流动镶嵌模型 建立减数分裂中染色体变化的模型 血糖调节模型⑷构建概念模型——光合模型，种群特征 细胞分裂模型⑸假说演绎法——基因分离定律，基因自由组合定律，摩尔根基因在染色体上的实验证据⑹荧光标记法——人鼠细胞融合实验，现代分子生物学标记基因⑺类比推理——萨顿基因在染色体上的假说⑻同位素标记法——光合作用氧气的来源，卡尔文循环T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 分泌蛋白的产生与运输 DNA分子的半保留复制。⑼构建数学模型——种群数量变化 8、有关性染色体和伴性遗传的汇总①性染色体上的基因并非都决定性别，但都随性染色体传递。②伴性遗传的基因位于性染色体上，从性遗传的基因与性别无关联③从性遗传现象是由基因和环境条件共同作用而引起的。④动物发生性别转化时，性染色体不发生变化。 9、关于ES 细胞的汇总①由早期胚胎或原始性腺中分离出来②体积小，细胞核大，核仁明显，具有发育的全能性③在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中维持不分化状态，加入分化诱导因子诱导分化 10、有关DNA复制计算易错点的汇总区分“DNA复制了n次”和“DNA复制的第n次”区分问的是DNA数还是DNA单链数，问的是碱基数还是碱基对数 11、有关三道免疫防线实例的汇总⑴第一道防线——皮肤和黏膜，唾液中的溶菌酶⑵第二道防线——吞噬作用，炎症，体液中的杀菌物质⑶第三道防线——二次免疫，产生抗体 12、有关细胞器的汇总(1)具有双层膜结构的细胞器:线粒体、叶绿体(2)具有单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡，溶酶体(3)不具膜结构的细胞器是(即不含磷脂的细胞器):中心体,核糖体(4)与能量转换有关的细胞器:线粒体,叶绿体(5)与分泌蛋白合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体,内质网,高尔基体,线粒体。高尔基体是中枢，,线粒体提供能量。(6)含有少量DNA和RNA的细胞器(半自主细胞器):线粒体,叶绿体(7)含有色素的细胞器:叶绿体,液泡(8)分布最广的细胞器:内质网(9)动植物细胞中功能不一样的细胞器:高尔基体(10)能自我复制的细胞器:线粒体,叶绿体,中心体(11)与主动运输有关的细胞器):核糖体,线粒体(12) 与植物吸水失水有关的细胞器 ;液泡(13)产生水的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体(14)含DNA的细胞器:线粒体,叶绿体(15)含RNA的细胞器:线粒体,叶绿体,核糖体(16)含核糖体的细胞器是:线粒体,叶绿体 13、有关物质进出细胞核的汇总⑴蛋白质通过核孔进出细胞核⑵DNA不会运出细胞核⑶核糖体在细胞核内的核仁组装完成后通过核孔出细胞核⑷通过核孔的运输需要消耗能量⑸新陈代谢越旺盛的细胞核孔数量越多 14、有关常见物质的检测的汇总还原糖——斐林试剂——砖红色沉淀脂肪——苏丹Ⅲ（Ⅳ）——橘黄色（红色）蛋白质——双缩脲试剂——紫色淀粉——碘液——蓝色DNA——甲基绿——绿色RNA——吡罗红——红色线粒体——健那绿——蓝绿色酒精——酸性重铬酸钾——由橙色变成灰绿色CO₂——溴麝香草酚蓝水溶液——由蓝变绿再变蓝染色体——龙胆紫或醋酸洋红——深色 15、有关必修三生态原因类填空题的汇总 ①能量流动逐级递减的原因：因为上一营养级的生物并不能全被下一营养级的生物所利用，总有一部分能量随着生物的遗体、粪便或残枝败叶被分解者利用，还有一部分能量通过自身的呼吸作用以热能的形式散失掉了。 ②食物链中营养级一般不超过5个的原因：传递效率是10％～20％,那么营养级越高,所获取的能量越少,当营养级达到第五至六级时,传递到该营养级的能量就不足以维持一个种群的生存了。 ③能量流动具有单向流动的特点的原因：能量流动的渠道是食物链食物网，而捕食关系是长期自然选择的结果，一般不可逆转。 ④形成森林次生演替比初生演替的时间短的原因：形成森林需要一定的土壤条件次生演替初始就具备该条件，而初生演替需要漫长的时间来形成。 ⑤探究酵母菌种群数量变化实验中，达到K值后数目减少的原因：代谢产物的积累导致酵母菌的繁殖收到影响；营养物质的消耗；PH改变。 ⑥群落演替到森林阶段还能找到灌木的原因：群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种更占优势的种群取代，而不是完全消亡。 ⑦与草丛相比针叶林的动物分层更加复杂的原因：针叶林中植物群落的垂直结构更加复杂。 ⑧治理鼠灾用引入天敌而不用投放鼠药的原因：鼠药会污染环境，引入天敌使鼠和天敌的数量相互制约，同时提高了生态系统的稳定性。 ⑨入侵物种会对本地物种造成影响的原因：缺少天敌无限制因素少大量繁殖，强占了本地物种的食物空间等资源。 ⑩冻原生态系统土壤有机质比草原土壤有机质更加分富的原因：冻原温度低，分解者分解作用减少。 ⑪草原生态系统中草的同化量为W1，绵羊的同化量是W2，W2远小于W1的五分之一的原因：传递效率是指两个营养级之间，还有一大部分能量流入了与绵羊同一营养级的生物。 ⑫林木群落演替较慢的原因：植物生长周期长。 ⑬土壤含有大量有机物和能量可以被植物吸收利用是错误原因：1植物不能直接利用有机物，有机物被分解者分解成无机物后才可被利用2能量以热能散失，植物不能利用热能。 1、细胞中的化合物一览表 2、生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 3、真核生物细胞器的比较 4、细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。 5、细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果 6、植物组织培养与动物细胞培养的比较 7、 光合作用中光反应和暗反应的比较 8、 半透膜与选择透过性膜的区别与联系 9、原核细胞与真核细胞的比较 10、斐林试剂与双缩脲试剂的比较 11. 蛋白质的功能 12、 核酸的分布和功能 13、常见元素及其缺乏症 生物背诵就是这样哈，要学会在汇总和比较中背诵，这样有利于我们更好的掌握知识点，其实也能提高我们的做题能力，就比如汇总的好，你就掌握的全面，就不容易犯片面错误，你比较的好，你就分辨的清楚，就不容易搞混。如果你就单纯的看到哪里背哪里，很容易忘，也对做题没有一个长期性的帮助。 那又有同学要问了，这些汇总性的比较性的知识点我去哪里找啊？两个途径，一个是自己多做题，多看课本，积累来的；第二个是关注我，我在知乎上写过很多生物知识点的内容，当然我总结的只能是一个补充，更多的还是要靠你自己！ 我是 @思齐 ，一个持续分享优质高考干货的答主，感谢关注！ 知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点是我们提高成绩的关键!下面小编为大家带来常见的高二生物必修二知识点，希望大家喜欢! 高二生物必修二知识点 1、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 (1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。 (2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。 2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物) 3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。 群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上的生态系统：生物圈 4、种群的数量变化曲线： (1)“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。 (2)“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。 5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量) 6、丰富度：群落中物种数目的多少 一、细胞与稳态 1、体内细胞生活在细胞外液中 2、内环境的组成及相互关系 (1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。 (2)淋巴来源于组织液，返回血浆。图示中组织液单向转化为淋巴，淋巴单向转化为血浆，这是判断血浆、组织液、淋巴三者关系的突破口。 3、内环境中存在和不存在的物质 (1)存在的物质主要有：①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。 ②代谢废物：CO2、尿素等。 ③调节物质：激素、抗体、递质、淋巴因子、组织胺等。 ④其他物质：纤维蛋白原等。 (2)不存在的物质主要有：①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。 ②存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。 4、在内环境中发生和不发生的生理过程 (1)发生的生理过程①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。 ②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。 ③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。 ④激素调节过程，激素与靶细胞的结合。 (2)不发生的生理过程(举例) ①细胞呼吸的各阶段反应。 ②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。 ③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。 技法提炼 内环境成分的判断方法 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。 二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。 三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。 5、细胞外液的理化性质 (1)渗透压： 血浆渗透压：主要与无机盐、蛋白质的含量有关，。细胞外液的渗透压：主要与Na+、Cl-有关。 溶液渗透压：溶液浓度越高，溶液渗透压越大。 (2)酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为7.35-7.45。与HCO3-、HPO42-等离子有关。 (3)温度：体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。 易错警示与内环境有关的2个易错点：(1)内环境概念的适用范围：内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞动物(原生动物)以及植物没有所谓的内环境。(2)血浆蛋白≠血红蛋白：血浆蛋白是血浆中蛋白质的总称，属于内环境的成分;而血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分。 6、内环境的稳态 (1)稳态：正常机体通过神经系统和体液免疫调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 (2)机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节。 (3)内环境稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 7、组织水肿及其产生原因分析 组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下 1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。 2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。 4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。 5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。 6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。 8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。 公式：1)染色体的数目=着丝点的数目。2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。 高二生物必修二知识点总结归纳 1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节 2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35—7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa 正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。 高二生物必修二常考的知识点 无机物 存在方式生理作用 水 结合水4。5% 自由水95%部分水和细胞中 其他物质结合。细胞结构的组成成分。 绝大部分的水以 游离形式存在，可以自由流动。 1、细胞内的良好溶剂; 2、参与细胞内许多生物化学反应; 3、水是细胞生活的液态环境; 4、水的流动，把营养物质运送到细胞，并把废物运送到排泄器官或直接排出; 无机盐多数以离子状态存，如K+、 Ca2+、Mg2+、Cl——、PO2+等 1、细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分; 2、持生物体的生命活动，细胞的形态和功能; 3、维持细胞的渗透压和酸碱平衡; 小结 化合有机组合分化 化学元素化合物原生质细胞 ○原生质 1、泛指细胞内的全部生命物质，但并不包括细胞内的所有物质，如细胞壁; 2、包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分;其主要成分为核酸、蛋白质(和脂类); 3、动物细胞可以看作一团原生质。 ○细胞质：指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。 ○原生质层：成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，为一层半透膜。 (三)细胞的基本结构 细胞壁(植物特有)：纤维素+果胶，支持和保护作用 成分：脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%—10% 细胞膜 作用：隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流; 真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。 分工：线、内、高、核、溶、中、叶、液、 细胞器 协调配合：分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统 核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质 核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流 细胞核核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 一、细胞器差速离心：美国克劳德 线粒体叶绿体高尔基体内质网液泡核糖体中心体 分布动植物植物动植物动植物植物和某 些原生动物动植物动物 低等植物 形态椭球形、棒形扁平的球形或椭球形大小囊泡、扁平囊网状椭球形粒状小体 结构双层膜，有少量DNA单层膜，形成囊泡状和管状，内有腔没有膜结构 嵴(TP酶复合体)、基粒、基质基粒(类体)、基质(片层结构)、酶外连细胞膜，内连核膜液泡膜、细胞液蛋白质、RNA、和酶两个互相垂直的中心粒 功能有氧呼吸的主场所进行光合作用的场所细胞分泌， 成细胞壁提供合成、运输条件贮存物质，调节内环境蛋白质合成的场所与有丝有关 备注在核仁 形成 △细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位， 二、协调配合分泌蛋白放射性同位素示踪法：罗马尼亚帕拉德 有机物、O2 叶绿体线粒体 能量、CO2 基因调控初步合成加工修饰 细胞核核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外 氨基酸肽链一定空间结构 ○生物膜系统：细胞器膜+细胞膜+核膜等形成的结构体系 三、细胞核=核膜(双层)+核仁+染色质+核液 美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验 细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是代谢活动和遗传特性的控制中心。 ○染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。 DNA螺旋 ○+=核小体(串珠结构)染色质30nm纤维 组蛋白非组蛋白 螺旋化 0。4um超螺旋管(圆筒形)2—10um染色单体(圆柱状、杆状) 四、树立观点(基本思想) 1、有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在; ○结构和功能相统一 2、任何功能都需要一定的结构来完成 3、各种细胞器既有形态结构和功能上的差异，又相互联系，相互依存; ○分工合作 1、细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。 ○生物的整体性：整体大于各部分之和;只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。 1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。 2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。 3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。 4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。 五、总结 细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 (四)细胞物质的运输 ○科学家研究细胞膜结构的历程是从物质跨膜运输的现象开始的，分析成分是了解结构的基础，现象和功能又提供了探究结构的线索。人们在实验观察的基础上提出假说，又通过进一步的实验来修正假说，其中方法与技术的进步起到关键的作用 成分：磷脂和蛋白质和糖类 结构：单位膜(三明治)→流动镶嵌模型 细胞膜特性结构特点：具有相对的流动性 生理特性：选择透过性(对离子和小分子物质具选择性) 保护作用 功能控制细胞内外物质交换 细胞识别、分泌、排泄、免疫等 常见的高二生物必修二知识点相关文章： ★ 有关高中生物必修二知识点 ★ 高中生物必修二知识点2020 ★ 高中必修二生物知识点总结归纳 ★ 高中生物必修二人教版知识点 ★ 高中生物知识点总结(必修二) ★ 高中生物必修二第二章知识点总结 ★ 生物必修二第一章重要知识点总结 ★ 高中生物必修二易错知识点总结 ★ 生物必修二会考知识点 ★ 高中生物必修二易错知识点高中生物必修二知识点汇总，收藏！的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高中生物必修二知识点汇总，收藏！、高中生物必修二知识点汇总，收藏！的信息别忘了在本站进行查找喔。
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