高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt

今天给各位分享高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt的知识，其中也会对高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、全国高中物理优质课一等奖人教版选择性必修一《动量定理》精美课件.pptx

2、高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt

3、高中物理《动量守恒定律》优秀课件

　　第一章 动量守恒定律;一、碰撞的力;一、碰撞的力;真实情景1;真实情景2;一、碰撞的力;例题1. 在倾角α＝37°的斜面上，有一质量为5 kg的物体沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体下滑2 s的时间内，物体所受各力的冲量．(g取10 m/s2);例题2. 一质量m = 2 kg的物体处于静止，经t = 5 s，求 　　（1）重力的冲量： 　　（2）支持力的冲量： 　　（3）合外力的冲量：;一、碰撞的力;二、冲量;三、动量定理;三、动量定理;动量定理的应用步骤;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;;例题3．一铁块压着一纸条放在水平桌面上，当以速度v抽出纸条后，铁块掉在地上的P点．若以2v速度抽出纸条，则铁块落地点为（ ） 　　A．仍在P点 　　B．在P点左边 　　C．在P点右边不远处 　　D．在P点右边原水平位移的两倍处第一章 动量守恒定律;一、碰撞的力;一、碰撞的力;真实情景1;真实情景2;一、碰撞的力;例题1. 在倾角α＝37°的斜面上，有一质量为5 kg的物体沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体下滑2 s的时间内，物体所受各力的冲量．(g取10 m/s2);例题2. 一质量m = 2 kg的物体处于静止，经t = 5 s，求 　　（1）重力的冲量： 　　（2）支持力的冲量： 　　（3）合外力的冲量：;一、碰撞的力;二、冲量;三、动量定理;三、动量定理;动量定理的应用步骤;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;四、动量定理的应用;;例题3．一铁块压着一纸条放在水平桌面上，当以速度v抽出纸条后，铁块掉在地上的P点．若以2v速度抽出纸条，则铁块落地点为（ ） 　　A．仍在P点 　　B．在P点左边 　　C．在P点右边不远处 　　D．在P点右边原水平位移的两倍处　　动量定理 2 第一章 动量守恒定律 人教物理选择性必修1 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第1页。 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第2页。 一 动量定理 1、动量与牛顿第二定律的关系 应用牛顿第二定律来分析，设： 碰撞初始时刻：t，v 碰撞结束时刻：t '，v' 由牛顿第二定律，有 又由Δp=p'-p，Δt=t'-t，得 上式表示：物体动量的变化率等于它所受到的力。 上式还可以写成：FΔt=Δp v F v' F O x m 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第3页。 2、冲量 1）定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量. 2）公式：I=F(t'-t)=FΔt 或 I=F t 3）单位：N·s 1 N·s=1kg·m/s 4）矢量：I与F的方向相同 5）意义：冲量反映了力的作用在时间上的累积效应. 6）绝对性：与参考系的选择无关 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第4页。 3、动量定理 1）内容： 2）公式： p'-p=I 或 F t=mv'-mv 物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程始末的动量变化量. 3）说明： ①公式中的F指的是合外力，可以是恒力，可以是变力. ②F是物体动量变化的原因. ③动量定理公式是矢量式，运算遵循平行四边形定则. ④动量定理不仅适用于宏观低速，同样适用于微观高速. 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第5页。 例题：一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s.若球棒与垒球的作用时间为0.002s，球棒对垒球的平均作用力是多大？ 解析：设初速度方向为正方向 初动量 p=mv=0.18×25kg·m/s=4.5kg·m/s 末动量 p′=mv′=0.18×(-45)kg·m/s= - 8.1kg·m/s 由动量定理，有 与初速度方向相反 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第6页。 4）应用动量定理解题步骤 ①确定研究对象：物体和物理过程 ②受力分析 ③确定初末状态，规定正方向 ④根据动量定理列方程 ⑤求解，并分析作答. 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第7页。 二 动量定理的应用 1．原理：FΔt=Δp 2．应用： Δp一定，t 短，F 大；t 长，F 小. 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第8页。 课堂小结 一、动量定理 冲量 动量定理 大小 方向 单位 内容 公式 矢量式 解题步骤 二、动量定理应用 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第9页。 1.解答以下三个小题，思考动量与动能的区别. 1）质量为2kg的物体，速度由3m/s增大到6m/s，它的动量和动能是否变化了？如果变了，变化量是多少？ 2）质量为2kg的物体，速度由向东的3m/s变为向西的3m/s，它的动量和动能是否变化了？如果变了，变化量是多少？ 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第10页。 3.A物体的质量为2kg的物体，速度是3m/s，方向向东.B物体的质量为3kg的物体，速度是4m/s，方向向西.它们的动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？ 动量 动能 矢量 标量 高中物理《动量定理》ppt高中物理全文共16页，当前为第11页。 h2是指管子顶部到箱底的竖直距离。 (1)寻找临界状态 箱子对水平面的压强为p4＝F4/S4= 325. 4 N /(0.3m×0.3m )=3616Pa 弹性碰撞 守恒 守恒 1．光的波粒二象性 4．氢原子的能级、能级公式 考点三　光的偏振现象的理解 (2)完全非弹性碰撞 二、新课教学 注意事项：利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克／米3，h用米，g的单位是牛／千克，计算出的压强单位是帕斯卡。同时要理解公式中的h是深度，即液体内某处到液面的距离，而不是该处到底部的距离。 眼睛看物原理既是本节课的重点也是本节课的难点，而且还是学习近视眼、远视眼的矫正的基础。所以我计划先引导学生回顾前面所学知识：凸透镜中间越厚，对光线的偏折能力越强，会聚能力越强；在透镜位置不变时，光源的位置发生改变，像的位置也发生改变。 ②遏止电压Uc：随入射光频率的增大而增大 2.在光滑水平面上，原理静止的物体在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移l后，动量变为p、动能变为Ek.以下说法正确的是（ ） A.在F作用下，这个物体若经过位移2l，其动量将等于2p； B.在F作用下，这个物体若经过时间2t，其动量将等于2p； C.在F作用下，这个物　　第一章高考真题模拟集训第一章高考真题模拟集训DDBB高中物理《动量守恒定律》优秀课件BB高中物理《动量守恒定律》优秀课件CCABAB高中物理《动量守恒定律》优秀课件BDBD高中物理《动量守恒定律》优秀课件让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深入到小组中参与学生的讨论，提出自己的看法，帮助学生进行总结。(2)安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥．1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．③光先传播到的事件先发生，光后传播到的事件后发生．(4)箱子对水平面的压力和压强。学生小组讨论今天的收获，通过合作学习弥补教师一个人不能面向每个学生的不足，通过学生之间的互动，知识技能互补，达到兵教兵，兵带兵的目的。也可以很好的避免课堂教学过于沉闷的，同时也可以使教师有时间解决个别学生存在的问题。小组汇报时教师板书今天的收获。板书如下：(1)用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球．2．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．2．单位时间内放多少光电子，看光的强度．14．(8分)如图所示，一火箭以a＝g2的加速度竖直升空．为了监测火箭到达的高度，可以观察火箭上搭载物视重的变化．如果火箭上搭载的一只小狗的质量为m＝1.6kg，当检测仪器显示小狗的视重为F＝9N时，火箭距离地面的高度是地球半径的多少倍？(g取10m/s2)(2)特点：一般情况下，物体间的相互作用力(内力)较大，因此系统动量往往有以下几种情况：①动量守恒；②动量近似守恒；③某一方向动量守恒．(1)弹性碰撞2．跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定．即hν＝Em－En.(h是普朗克常量，h＝6.626×10－34J·s)3、教学重难点让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件质子和电子Ek＝hν－W012m1v21＝12m1v′21＋12m2v′22②三、说教学程序(2)存在着遏止电压和截止频率比较(2)、(3)结果可以看出，水对箱底的压力并不等于水的总重力。1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．第十三章动量守恒定律近代物理在整堂课的学习中，能过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气变化的电场和变化的磁场总是相互联系成为一个完整的整体，这就是电磁场．18．(10分)在物理学中，常常用等效替代法、类比法、微小量放大法等来研究问题．如在牛顿发现万有引力定律一百多年后，卡文迪许利用微小量放大法由实验测出了引力常量G的数值．卡文迪许的实验常被称为是“称量地球质量”的实验，因为由G的数值及其他已知量，就可计算出地球的质量，卡文迪许也因此被誉为“第一个称量地球的人”．如图所示是卡文迪许扭秤实验示意图．(2)按照如图所示安装实验装置，调整固定斜槽使斜槽底端水平．（1）实验之前，先介绍液体压强计的使用方法及注意事项。（多媒体课件显示液体压强计的图片及各部分的名称）质子和电子高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件(1)p＝p′，系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′.光的干涉和衍射都属于光的叠加，从本质上看，干涉条纹和衍射条纹的形成有相似的原理，都可认为是从单缝通过两列或多列频率相同的光波，在屏上叠加形成的．[生]都是百米运动员，他们跑的路程一样长．先到达终点的运动员用的时间短，他运动得就快．请同学们观看课前准备的录像资料：学校百米赛冠军的成绩是12s，24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢?(2)表达式：F·Δt＝Δp＝p′－p.1．爱因斯坦光电效应方程(3)实验：接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动．②逸出功：W0＝|－E|＝E[师]问题提得很好，请同学们看下面的问题．2．产生条件：入射光的频率大于极限频率．谢谢观赏！(1)p＝p′，系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动第一章高考真题模拟集训第一章高考真题模拟集训DDBB高中物理《动量守恒定律》优秀课件BB高中物理《动量守恒定律》优秀课件CCABAB高中物理《动量守恒定律》优秀课件BDBD高中物理《动量守恒定律》优秀课件让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深入到小组中参与学生的讨论，提出自己的看法，帮助学生进行总结。(2)安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥．1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．③光先传播到的事件先发生，光后传播到的事件后发生．(4)箱子对水平面的压力和压强。学生小组讨论今天的收获，通过合作学习弥补教师一个人不能面向每个学生的不足，通过学生之间的互动，知识技能互补，达到兵教兵，兵带兵的目的。也可以很好的避免课堂教学过于沉闷的，同时也可以使教师有时间解决个别学生存在的问题。小组汇报时教师板书今天的收获。板书如下：(1)用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球．2．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．2．单位时间内放多少光电子，看光的强度．14．(8分)如图所示，一火箭以a＝g2的加速度竖直升空．为了监测火箭到达的高度，可以观察火箭上搭载物视重的变化．如果火箭上搭载的一只小狗的质量为m＝1.6kg，当检测仪器显示小狗的视重为F＝9N时，火箭距离地面的高度是地球半径的多少倍？(g取10m/s2)(2)特点：一般情况下，物体间的相互作用力(内力)较大，因此系统动量往往有以下几种情况：①动量守恒；②动量近似守恒；③某一方向动量守恒．(1)弹性碰撞2．跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定．即hν＝Em－En.(h是普朗克常量，h＝6.626×10－34J·s)3、教学重难点让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件质子和电子Ek＝hν－W012m1v21＝12m1v′21＋12m2v′22②三、说教学程序(2)存在着遏止电压和截止频率比较(2)、(3)结果可以看出，水对箱底的压力并不等于水的总重力。1．动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力．这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值．第十三章动量守恒定律近代物理在整堂课的学习中，能过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气变化的电场和变化的磁场总是相互联系成为一个完整的整体，这就是电磁场．18．(10分)在物理学中，常常用等效替代法、类比法、微小量放大法等来研究问题．如在牛顿发现万有引力定律一百多年后，卡文迪许利用微小量放大法由实验测出了引力常量G的数值．卡文迪许的实验常被称为是“称量地球质量”的实验，因为由G的数值及其他已知量，就可计算出地球的质量，卡文迪许也因此被誉为“第一个称量地球的人”．如图所示是卡文迪许扭秤实验示意图．(2)按照如图所示安装实验装置，调整固定斜槽使斜槽底端水平．（1）实验之前，先介绍液体压强计的使用方法及注意事项。（多媒体课件显示液体压强计的图片及各部分的名称）质子和电子高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件高中物理《动量守恒定律》优秀课件(1)p＝p′，系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′.光的干涉和衍射都属于光的叠加，从本质上看，干涉条纹和衍射条纹的形成有相似的原理，都可认为是从单缝通过两列或多列频率相同的光波，在屏上叠加形成的．[生]都是百米运动员，他们跑的路程一样长．先到达终点的运动员用的时间短，他运动得就快．请同学们观看课前准备的录像资料：学校百米赛冠军的成绩是12s

---

高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt、高中物理《动量定理》ppt高中物理.ppt的信息别忘了在本站进行查找喔。